解决问题课堂实录【3】

小学数学三年级第一单元第2课时教学设计

《时、分、秒》解决问题

授课教师：段文才

教学内容：教科书第5页，“做一做”，完成练习一第8—11题。

教学目标：

1、会进行一些有关时间的简单计算。

2、经历进行时间计算的过程，体会方法的多样化，提高解决问题的能力。

3、形成珍惜时间的观念，初步养成珍惜时间的习惯。

教学重点：会进行一些有关时间的简单计算。

教学难点：结合实际灵活地解决有关时间的计算问题。

教学准备：课件，钟表模型

教学步骤：

一、故事导入新课

1、谈话：同学们，上节课我们学习了时间单位的简单换算，现在我们先看一看熊大和熊二是怎么比时间的。

开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？

一、从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？ 因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。

二、巩固练习

1、180秒=（ ）分，你是怎么想的？

想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分

。

3时=（

）分 3分=（

）秒

1时=（

）分

2分=（

）秒

180秒=（

）分

240分=（

）时

2、揭示课题：今天我们我们继续学习有关时间的知识，就是如何进行时间的计算。（板书课题：时、分、秒计算的解决问题）

二、教学新知：教学第5页例2 1、谈话：快乐的暑假结束了，新的学期开学了。小明同学背着书包上学来了——请同学们打开教科书，看第5页上面的主题图。

2、谁能说一说：（1）从图中你获得了哪些有用的数学信息？（课件出示：小明7时30分离家，7时45分到校）（2）要解决的问题是什么呢？（小明从家走到学校用了多长时间？）

3、提问：小明从家走到学校用了多长时间？怎么解决这个问题呢？你有什么好办法吗？请同学们先独立思考，然后在在小组内交流。

4、展示汇报：哪位同学来说一说，你是怎样解决这个问题的？

可能出现的情况——

生1：数钟面上的小格，从7时30分到7时45分，有15个小格，就是15分钟。板书：数小格

生2：数钟面上的大格，从7时30分到7时45分，有3个大格，就是15分钟。板书：数大格

生3：7时45分和7时30分都是7时多，直接用45分减30分，算出走15分钟。板书：45-30=15 生4：用“终点时间7时45分-起点时间7时30分”，得到经过的时间15分……

板书：7时45分-7时30分=15分

终点时间-起点时间=经过时间

5、提问：小明从家到学校用了15分钟，这个计算结果对吗？你是怎么想的？（写上答语）

6、比较：刚才同学们用多种方法计算出了小明从家到学校走了15分钟，你喜欢哪种方法？为什么？

强调：数格子的方法有一定的局限性，有时候我们身边没有钟表，无法直接数。因此，用算式计算比较方便，以后在解决这样的问题时要根据实际情况选择合适的方法。

7、整理方法：现在请同学们回想一下，刚才我们是怎么解决了这一个问题的？谁来说一说？（先阅读理解题意，再进行分析和解答，最后进行回顾和反思，看答案是否正确。）板书：阅读与理解——分析与解答——回顾与反思

三、巩固练习

1、谈话：同学们，学习的价值在于应用。刚才我们一起学习了用“终点时间-起点时间”得到“经过的时间”。你能运用刚才所学的知识完成下面的练习吗？愿意挑战一下自己吗？

2、完成教科书第5页下边“做一做”。

（1）学生独立完成。挑两名学生演板。

（2）集中评讲：9时-8时40分，分钟部分不能直接相减，怎么办呢？根据1时=60分，先从9时中借出1时变成60分，然后再减:9时-8时40分=8时60分-8时40分=20分

3、拓展训练：

11:20 11:40 12:50 4:15 4:50 5：25 算一算上图中所经过时间？ 评讲时强调：终点时间-起点时间=经过时间

四、课堂小结

1、提问：同学们，不知不觉我们已经完成了今天的学习任务。谁能说一说，今天我们学习了什么内容，你有什么收获和体会？谁愿意和大家分享一下？（提问3—5人）

2、教师概述：今天我们学习了时间的计算，通过学习，我们知道了可以通过数钟面上的小格、大格，或者计算等多种方法，来进行时间的有关计算。我们上一节课从上课到下课用了几分钟。在解决实际问题时，我们要先阅读理解题意，再进行分析和解答，最后进行回顾和反思，看答案是否正确。最后强调每位同学都利用好自己的时间，时间就是金钱，时间的重要性。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学点本领，长大后更好地建设祖国。

五、布置作业

下面，请同学们带着满满的收获来完成今天的作业吧。

练习一第9、11题。

板书设计：

一时=60分 一分=60秒

先算秒加减秒 再算分加减分

最后算时加减时

注：分加分满60分向时进1时

分减分不够减时时向分退一时当60分