Lesson 9 How Many?教案（名师）

南滩小学三年级英语教案

科目：英语

课题：Lesson 9 How Many? 科任教师：冯洁

冯洁

主备人 上课时间

一、知识目标：

1、复习巩固数字：one, two, three, four, five, six, seven,eight, nine, 教 学 目 标

ten.和一些动物单词。

二、能力目标：

能熟练运用句型How many ... are there?来提问动物数量

用There are/is ...来回答。

三、情感目标：

通过了解一些动物，培养学生热爱动物，热爱大自然。

教学重点

教学难点

教具应用

掌握句型How many ... are there? There are/is ...

能灵活创新运用句型How many ... are there? There are/is ...

复习法，

激趣法，游戏法，小组合作学习法

教学过程

Step1: Warm-up 1.

Greeting. T: Hello,boys and girls. Ss:Hi,Miss Feng. T:Nice to meet you! Ss:Nice to meet you too! 2.

Sing and act : 学生边跟唱“In the zoo ”边学动物表演，复习动物单词，为学习本课打基础。

（设计意图：利用边唱边表演的歌曲不仅创设英语学习氛围，激发学习兴趣，而且复习了动物单词.) Step2:Reviewing 1.猜一猜（Let’s guess）

教师在袋子里拿出一个玩具狗和猫,学生猜

T:What’s in it? Ss:It’s a dog.（教师顺手把它挂在黑板上）

T:What’s in it? Ss:It’s a cat.(挂在黑板上）

T:Look,How many animals are there?

Ss:There are two animals. T:Today we’ll learn

Lesson 9 How Many? 2.师板书课题：Lesson 9 How Many?

领读题目.

3.数一数（Let’s count）

课件出示1--10的数字复习单词

T:Can you say these numbers? Ss:Yes we can. T:Let’s count. 学生通过拼读，领读，男女读，拍手读等各种形式来复习1--10的数字单词。

（设计意图：利用快乐的猜动物游戏，复习巩固数字one- ten.和一些动物单词，为新知学习打基础。）

Step3: New Concepts 1.自由谈

课件出示课文插图

T: What can you see? 学生根据看得到自由谈。Eg:Many ducks,ten monkeys ,four birds... 2.数一数

教师出示问题:How many monkeys are there?

学生看图回答： There are ten monkeys.以此方式数完图中所有动物的数量。

1）师生互动练习句型。

2）小组互动操练句型。

3.讲一讲

根据课件学生讲一讲There is 和There are单复数形式。

4.赛一赛

课件出示2道练习，学生分3组上台进行PK赛写出答案，看那组做的又快又准。教师奖励优胜组小粘贴。

Step4:Practice 1.贴一贴

教师画一个动物园，拿出动物图片

T:What is it?/What are they? Ss:It’s.../They are... T:How many ... are there?来提问动物数量

Ss:There are/is ...来回答。

学生拿出动物图片用以上句型同桌操练，然后上台表演，之后把图片贴在黑板上。

2.查一查. 用所学句型小组调查教室里的窗户、门、本组男生，女生的人数，然后上台汇报

3.小结：

T:What do you learn?学生自谈本节课的所学。

4.小建议

Love animals，Love nature.(热爱动物，热爱大自然） Step5：Homework 1.

和家人做猜数字游戏。

2.

用所学句型(问答式）调查你的学习用具.

1.和家人做猜数字游戏。

2.用所学句型(问答式）调查你的学习用具.

Lesson 9 How Many?

布置

作业

板

书

设

计

How many monkeys（ducks,fish,birds...)are there? There is/are ...