1.十几减9优质课教案内容｜教案在线预览

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《十几减9》教学设计一、教学目标：1、通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2、注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减9的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识。3、在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活。二、教学重点：初步掌握十几减

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所属课文：1.十几减9

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1.十几减9优质课教案内容

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《十几减9》教学设计

一、教学目标：

1、通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。

2、注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减9的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识。

3、在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活。

二、教学重点：

初步掌握十几减9的计算方法，能够正确地计算十几减9。

三、教学难点：

理解十几减9的算理，培养学生算法多样化和解决问题的能力。四、教学准备：

教学情境图、投影仪、多媒体课件。

五、

教学过程：

（一）复习铺垫：

（1）9+5=

9+2=

9+4=

9+8=

9+6=

9+3=

9+9=

9+7=

（2）9+（

）=17

9+（

）=16

9+（

）=14

9+（

）=11

9+（

）=12

9+（

）=13

（二）互动新授：

1、教师出示课本第10页的例1图。

教师：大家会经常去游乐园玩吗？游乐园里除了有许多好玩的东西，还有卖很多有意思的小玩意儿。你看，这几个小朋友正在向小丑买气球呢！

从图中，你知道了什么？你能提出什么数学问题？

学生观察图，与同桌之间互相说图片上的内容，并提出数学问题：有15个气球，卖了9个。还有多少个？

教师引导学生根据气球图列算式：根据这张图，怎样列算式能求出还有多少个气球？与小组内的同学互相说一说。

学生在小组内交流自己的想法，汇报列式：15-9=。

2、探究“十几减9”的计算方法。

（1）师：“15-9”，你想怎样算？用学具圆片摆一摆，和小组内的同学互相说一说你的想法。

（2）学生动手操作学具圆片，并在小组内交流自己的计算方法。

（3）教师组织学生汇报，并板书学生的计算方法。

①把15分成10和5，先算10-9=1，再算1+5=6；

②因为9+6=15，所以15-9=6；

③9分成5和4，先算15-5=10，再算10-4=6；

……

3、比较、优化计算方法。

教师引导学生观察所汇报的几种计算方法：说一说这几种方法中，你最喜欢哪种计算方法？哪种计算方法更简便？

学生个别汇报，全班进行讨论、交流自己的看法。

（三）巩固梳理，拓展应用：

1、出示菠萝图和苹果图，让学生在图上圈一圈，并把算式补充完整。

2、小结。

教师引导学生观察例题和做一做中的算式：你发现了什么共同的地方？

学生汇报：减数都是9。

教师引导学生发现，并归纳小结：今天我们学的都是十几减9的计算方法。（板书课题）在计算时，可以用“破十法”，把被减数里分成10和几，先算10减9等于1，再把1与几相加求出最终的得数；也可以用“想加算减”的方法来计算十几减9。

（四）课堂小结。

教师：今天你学会了什么？你喜欢用哪种方法来计算十几减9？

学生交流汇报。

关于本教案的常见问题

Q：1.十几减9优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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