3、解决问题策略的练习ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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课题解决问题的策略（1）在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理条件和问题，学会运用从已学习目标知条件想起或从问题想起。重点用列表的方法整理条件和问题,从条件和问题出发分析数量关系。难点流程出示学习目标：在解决简单实际问题的过程中，学会运用从已知条件想起或从问题想起。一、自主先学自学预习.教

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所属课文：3、解决问题策略的练习

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2018-04-26 08:24:00

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学校：贾汪区青山泉镇求实小学

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课题

解决问题的策略（1）

在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理条件和问题，学会运用从已学习目标

知条件想起或从问题想起。

重点用列表的方法整理条件和问题,从条件和问题出发分析数量关系。

难点

流程

出示学习目标：

在解决简单实际问题的过程中，学会运用从已知条件想起或从问题想起。

一、自主先学

自

学

预

习

.教学教材第71页例1。

(1)出示课件。

学生读题,教师引导学生理解题意。小猴帮妈妈第一天摘了30个桃,以后每天都比前一天多摘5个。

(2)解决实际问题。

求小猴第三天摘了多少个,第五天呢?可以用怎样的方法来解决?小组讨论。

3)汇报方法。

指名同学汇报,交流方法。

师:你们会用列表或列式计算求出答案吗? 第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

小组第二天

30+5=35(个)第三天

35+5=40(个) 讨论与

第四天

40+5=45(个)第五天

45+5=50(个) 交流4)小结。看来“列表”是个好办法,用这个方法我们很容易就求出第三展示

天和第五天小猴摘的桃。回想一下,我们刚才是怎样解决这个问题的?你能按照解题的过程把课本上的表格填写完整吗?边填边说每个数据各是怎样算出来的。在解决这个问题的过程中我们运用了哪些策略?你认为“列表”的策略有什么优点?“列表”的策略来解决的问题有什么特点?

学习内容

补充与调整

某水果超市要购进一批水果,第一天购进200千克,以后每天比前一天

多购进50千克。超市第四天购进了多少水果?第六天呢?

质疑

拓展

师:解决上面这个问题时,是怎样运用“列表”的策略的?你认为适合用

1.教材第72页“想想做做”第1题。

2.教材第73页“想想做做”第2题。

3.教材第73页“想想做做”第3题。

4.教材第73页“想想做做”第4题

教材第73页“想想做做”第5题

检测四、小结反思

与

小结

板书设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题策略的练习ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题策略的练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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