Lesson 13 I’m Hungry!名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Lesson 13 I’m Hungry! 学习目标： ·知识与技能 1、学生能听懂、会说、认读和书写下列单词food，eat，drink，juice，I 2、能认读、理解并使用下列句式： I’m hungry/thirsty; I want to eat/drink；Let’s ea

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所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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2018-04-13 13:29:00

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学校：藁城市常安学区永安小学

Lesson 13 I’m Hungry!名师教学视频（文字实录）

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2018-04-13 13:29:00

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!名师教学视频（文字实录）

正文

Lesson 13 I’m Hungry! 学习目标：

·知识与技能 1、

学生能听懂、会说、认读和书写下列单词food，eat，drink，juice，I 2、

能认读、理解并使用下列句式：

I’m hungry/thirsty; I want to eat/drink；Let’s eat. 3、能唱歌曲：Eat and Drink ·过程与方法 1、通过富有节奏的歌曲，给学生营造愉悦的课堂气氛，同时让学生在“无意识”中感知本节课的新知识。 2、通过创设的情景，让学生感知，模仿，体验中学习新句型。 3、通过真实的情景，让学生在真实的语境中自然交流。 ·情感与态度 1、通过与学生生活息息相关的内容来激发学生学习兴趣，进而让他们感知、体验并运用英语真实自然的交流，体验成功，树立学习英语的自信心。 2、初步了解餐桌礼仪，注意健康饮食。教学重点 : eat、drink、table、food 教学难点: 能够在真实的用餐中用英语正确表达自己的需求。

教具准备: 教学课件和磁带

盘子

杯子

筷子

媒体使用多媒体课件

教学过程 Step 1 Warm-up 1、Greet students warmly. 2、学生听本节课的一首歌曲，包含目标语，让学生在“无意识”中感知本节课的新知识。让学生说一说自己听到的内容，引入本课课题。

Step 2 创设情景，学习单词句型。

1、Let’s eat （1）课件出示，学生观察本课的图片，谈论人们在做什么，学习table，food，eat和drink （2）听录音跟学。

2、I’m

hungry.I’m thirsty. （1）出示食物图片，引导学习I’m hungry; I want to eat；Let’s eat; (2)出示一张口渴的图片，引导学习I’m thirsty; I want to drink；Let’s drink;并引导学生表达自己的真实感受Hmm…This juice is good. （3）学生听录音，学生看课文跟读录音。（4）小组结对自由练习，通过角色扮演，男女生对读的形式检测。（5）请学生到前边表演，及时给予掌声。

Step 3

Let’s sing. 教唱新歌曲，至少3遍。 Step 4 Let’s do it！

出示课件学习 Step5 Read

the

new

words

again！

请学生到黑板认读单词

Homework: 1.Sing

the

song

your

father

and

mother. 2.Practice the dialogue with your friends.

板书 Lesson13

I’m hungry！

table

food

juice hungry→eat

thirsty→drink I’m hungry.

I’m thirsty. I want to eat .

I want to drink.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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