Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案2｜教案在线预览

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Lesson20:Hamburgers and Hot Dogs 一、教学目标1、知识（1）听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,welcome, （2）听懂会用句子What would you likeI’d like ______

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

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2018-04-09 14:31:00

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学校：馆陶县孙店联合小学

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案2

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关键词：Lesson 20 Hamburgers and…教案2

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Lesson20:Hamburgers and Hot Dogs 一、教学目标

1、知识

（1）听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,welcome, （2）听懂会用句子What would you like

I’d like ________.May I have one?

Sure.Thanks。

You’re welcome.

2、能力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感

了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

二、教学重点难点

（1）听懂会说hamburger,hot dog, donut, ice cream ,may, welcome,（2）听懂会说有关What would you like?

I’d like _______.

三、教具学具

1、教具

（1）有关本课的教学挂图或幻灯片。

四、教学过程

1.Riview

复习之前学过的句子what do you

like? I like __? 找同学来回答问题。

2、presentation

(1)出示实物或挂图

T: What’s this?(指hamburger)

Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。)

T: Yes, it’s a hamburger.

T: What’s that?(指hot dog)

Ss: hot dog .教师给予纠正发音)

T: What’s this?(指donut)

Ss: donut.(纠正读音)

T: What’s that? (指ice cream)

Ss: ice cream.(这个词学生读起来可能容易些)

（2）围绕四个单词（hamburger, hot dog, donut,

ice cream）师生进行对话练习。

3.Practice 让学生看ppt回答what is missing?回答正确的给予奖励。

游戏（萝卜蹲）

让学生没人当一个单词来玩游戏，看一看哪个同学反应最快，回答最准确。又快又准确的同学给予表扬。

让扮演售货员和顾客，来表演对话。

S1: What would you like ?

S2: Hamburger, please.\ Oh, my fvourite. \ May I have one?

S1 Sure.

S2:Thanks.

S1: you’re welcome.

4.homework

让学生画自己最喜欢的食物，并跟朋友或者父母介绍它

五、板书设计:

Lesson20: Hamburgers and Hot Dogs

hamburger, hot dog, donut,

ice cream, may, welcome,

What would you like? I’d like _______.

May I have one? Sure.

Thanks. you’re welcome.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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