4. 动能 动能定理ppt配用优秀教学设计

课题名称

科目

执教教师

第四章

机械与能源 第四节 动能 动能定理

物理

蒋辅成

年级

指导教师

高一（5班）

左学辉

课标要求

学情分析

教材分析

教学目标

1、掌握动能的表达式；

2、掌握动能定理的表达式；

3、领悟动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。

所教班级是高一5班学生，学生基础相对薄弱，讲解中我注重学生对基础知识、基本方法、基本定理理解与掌握。学生们初中已经初步学习过动能定理，具备一定的知识基础，为学好本节课打好基础。

《动能、动能定理》选自教科版高中物理必修二第四章第四节，本节是在学生已经学习完功以及势能后编排的，本节内容是前面势能等的知识拓展与延伸，同时本节课学习也会为后面机械能守恒学习打下基础，因此，本节是本章重点，在本章起到承前启后作用。

1、学会动能的表达式；

知识与技能

2、学会动能定理的表达式；

3、领悟动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。

过程与方法

1、学会恒力作用下利用牛顿运动定律和功的计算表达式推导动能定理的过程；2、理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。

1、通过动能定理的演绎推导，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣；2、体会感受物理学的研究方法。

动能及动能定理的理解

动能定理的应用

情感态度价值观

教学重点

重点

难点

教学方法

难点

推理归纳法、讲授法、电教法.

设计思路

动能-动能表达式-动能定理-动能定理应用及解题思路

课时安排

40分钟

课型

新概念课

教学环节

导入新课

认识动能概念

提问

提问

教师活动

展示子弹穿墙，风力发电等图片，列出生活中具有动能的物体，引导同学们自主总结出动能定义。

强调物体动能产生原因是物体运动，由于物体运动而具备的能量称为动能。

物体动能有大有小，那么物体动能大小跟什么有关？猜想 （速度、质量）

既然动能与质量和速度有关，那么有没有一个确定的表达式？动能与质量速度定量的表达式是什么？

在以下情景求出恒力对物体做功的表达式。

设物体的质量为m，在光滑的水平面上与运动方向相同的学生活动

观察思考理解

思考理解

设计意图

激发学生学习兴趣

逐步进入新课

猜想，讨论，回答

逐渐过渡

思考

激发

好奇心

在导学案上独立恒定外力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功的表达式。

推导，求出恒力对物体做功的表达式。

对比自己的推导

找出恒力F对物体所做的功与物体速度、质量之间的关理论探究

系

激发兴趣

W112mv2mv12

2212针对以上表达式，合力F所做的功等于mv这个物理过程与展示的推2量的变化；又据功能关系，F所做的功等于物体导过程，找出自己1212mv2mv1这个量，对比重力做功等于重力势能的变化，在推导过程中的2212不足。

mv即Wmgh,所以在物理学中就用这个量表mgh122示物体的动能。

教学环节

教师活动

动能的大小：

物体的动能等于物体质量与物体速度的二次方的乘积的一半.

表达式：EK学生活动

设计意图

动能表达式

理解掌握

1mv2

2思考、回答

理解

提问

习题巩固

提问2：

动能是矢量还是标量？国际单位制中，动能的单位是什么？

对学生回答进行点评，并作必要补充。

1、动能不可能是负的( )

2、处于平衡状态物体动能不变( )

3、质量一定的物体，动能变化时，速度一定变化 ( )

4、质量一定的物体，速度变化时，动能一定变化 ( ) 有了动能的表达式后，前面我们推出的W就可以写成

加深理解

完成习题

巩固练习

112mv2mv12，22动能定理

12，Ek1表WEk2Ek1其中Ek2表示一个过程的末动能mv2212理解动能定理

示一个过程的初动能mv1。

2上式表明：

只有一个力对物体做正功时，物体动能增大，且该力所做的正功等于动能的改变量

提问

提问

当只有一个力对物体做负功时，物体动能如何？

当如果物体受到几个力的作用，物体动能如何？

1、内容：

合外力所做的总功等于物体动能的变化。思考回答

思考回答

动能定理

W112mv2mv12动能定理。

22理解

思考回答问题

理解掌握

提问求总功的方式有哪些？

动能定理

验证

实验过程

原理：重锤自由下落，不考虑空气阻力时，重力做的功就是合外力做的功，通过打点计时器测出重锤下落速度，从而求出初末动能，以及重力做的功。本实验应注意哪些细节问题？

进行实验，

安排同学们进行实验过程

观察

1、下列关于运动物体所受合力做功和动能变化的关系正确的是(

) A．如果物体所受合力为0，则合力对物体做的功一定为0 锻炼学生实验能力

习题巩固

B．如果合力对物体所做的功为0，则合力一定为0 C．物体在合力作用下做变速运动，动能一定发生变化

D．物体的动能不变，所受合力一定为0

练习巩固

理解掌握

课堂小结

引导学生对本节内容进行小结

形成知识网络

板书设计

一、动能

1、定义：

二、

动能的表达式

板书设计

1 EKmv2 2三、动能定理

1122

W合Ek2Ek1mv2mv1

22四、

动能定理应用

教学反思