2.4.1 活动目的优质课教案内容

2.4 综合活动：设计一个旅行计划

教学目标：

（1）能根据活动主题确定所需信息和信息来源，并选择适当的方法获得信息。

（2）能综合运用网络检索信息的策略与技巧，合法地获取网上信息。

（3）能够运用信息价值判断的基本方法，鉴别与评价所获取得信息。

（4）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。

教学重点：根据活动主题确定所需信息，合理选择信息来源，并获得信息。

教学难点：检索信息，且制作成能展示的作品。

教学环境：多媒体网络教室

教学过程：

【任务启动】

展示一些景点的图片，通过这些图片，使学生产生出行的冲动，从而引导出本节的内容：设计一个旅行计划。

【活动准备】

世界之大，我们不可能了解每个地方，但是我们可以通过网络获取到每个地方的详细情况。为了更好地完成任务，先回顾之前学习的内容。

第二章：

2.1 获取信息的过程与方法

2.2 获取网络信息的策略与技巧

2.3 信息的鉴别与评价

信息的获取沿着一条主线：

确定信息需求

【活动任务】

列出需求清单

获取信息的过程与方法

确定信息来源

采集信息

保存信息

获取信息的策略与技巧

（通过网络选择最佳获取方式）

确定目标与形式

（文本、图片等）

采集工具

信息的鉴别与评价

制定信息需求大纲

以小组为单位，制定出行计划，制定计划时注意旅行者的身份、旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况。计划包括整条线路的时间、地点、住宿费用等，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。将设计的成果展示出来与全班同学共享。

【活动过程】

（1）分组：4~6人一组，合作完成本次任务，各小组首先选定本小组的组长，由组长安排各组员任务。（完成表1）

表1：活动计划表

旅行计划名称

组员姓名

张三

李四

刘五

王六

主要负责的任务

组长

需要考虑的因素

旅行者身份：

旅行目的：

兴趣爱好：

时间：

费用：

其他因素：

（2）

小组交流：根据旅行需求，讨论为完成任务需要获取什么样的信息，应该通过什么途径来获取信息。

（3）

收集资料：确定收集资料的策略及存放资料的方法，获取信息。

（4）

整合信息：对收集到的信息进行筛选、评价，整合出一个旅行计划，并确定在全班展示成果的形式。（完成表2）

表2：具体行程安排表（可根据实际情况增加、补充内容）

行程

安排

地点

住宿地点

费用

游览景点

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

预计总费用

门票等费用

地方特色（物品或食品）

备注

【活动结果】

（1）向全班同学展示小组设计的旅行计划。

（2）总结经验和教训。

【活动评价】

参考表3对本次活动进行评价，找到自己及本小组在本

次活动中的优点与不足，以便在以后的小组活动中能更好的协调配合，更好地完成各项任务。

表3：学习自我评价和小组评价表

评价项目

初级（1分）

中等（2分）

较好（3分）

搜索和收集信收集到很少相收集到少量相收集到基本可息

关信息

关信息

以回答问题的信息

完成分组任务

完成很少任务

完成少量任务

几乎完成所有任务

独立工作能力

依靠他人帮助在他人帮助下

完成任务，很完成少量任务

完成任务

少需要别人提醒

合作意识

从不和队友合很少合作

有时合作

作

介绍能力

难以在报告中可以提供一些给出合适信给出所需信息

相关信息

息，听众知道报告讲述什么

角色扮演能力

很少回答角色回答部分问题

回答大多数问承担的问题

题

任务完成情况

难以列出合适列出简单的计列出比较详细的计划

划

的计划

结论能力

难以说明所做能大致说明所对所做研究有的研究

做的研究

条理地说明，有自己的见解

典范（4分）

收集到大量相关的信息

完成所有任务

独立完成所有任务

经常合作

简明介绍，听众完全明白

回答所有问题

列出完美的计划

对所做研究作严整说明，有较为创新思想