综合探究　提高效率　促进公平评课稿

必修1《经济生活》第三单元

收入与分配

综合探究

《提高效率

促进公平》教学设计

广州市第八十一中学

曾静思

【教学目标】

1、知识与能力目标

知识方面：引导学生通过自主探究，进一步懂得效率、公平及其二者的辩证关系，懂得提高效率与促进公平的重要性。

能力方面：（1）通过自主探究，培养学生一切从实际出发、实事求是的态度和用辩证的观点看问题的能力。

（2）培养学生搜集、筛选有效信息能力和自主学习、合作探究能力，培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。帮助学生从收入分配角度对如何提高经济效率，调动人们的生产劳动积极性提出初步的合理建议。

2、过程与方法目标

课前开展社会调查和课堂开展讨论、分析情景等活动，让学生在搜集、筛选有效信息的过程中学会学习。

3、情感态度价值观目标

（1）帮助学生树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

（2）培养学生的效率意识，做事讲求效率；培养学生的公平意识，积极维护社会公平。

【教学重难点】

提高效率，促进公平，历来是是经济学家和社会学家讨论的永恒话题，坚持提高效率与促进公平相协调，既有利于促进经济发展，又有利于保持社会稳定。本课的意义就在于通过教学，使学生懂得辩证地看待效率与公平的关系，懂得既要提高效率，又要促进公平。

【学情分析】

高一学生已经具有相当的比较、鉴别等思维能力，在生活中比较关注社会现象，但对深层次的问题缺乏了解和认识。中国改革开放后，改革国有企业、发展私营经济、建立市场经济体系成为经济改革的方向和目标，在学习第二单元国有经济和企业相关知识的基础上，学生对国企比较感兴趣，虽有一定认识，但认识不深，在本综合探究的设计中，以我国国企改革40年历程为教学主线，整合教学内容，用真实情景来呈现问题，设计和提出能激发学生

思维活动的问题，使课堂具有内在的逻辑性，为提供学生探究的平台和路径，由此引出相应观点，引起学生的思维碰撞，激起学生进一步学习的欲望，调动学生的学习积极性；并紧紧抓住学生的学习积极性这一突破口，通过回顾历史，创设情境，案例分析等教学活动，引导学生通过探究活动，深入认识和懂得如何正确处理效率与公平的关系。

【课时】一课时

【教学过程】

（一）课前准备

指导学生上网收集我国国企改革40年中国联通的材料，自主学习，讨论分析，合作探究。

（二）提出问题（约5分钟）

1、提出问题：中国改革开放后，改革国有企业、发展私营经济、建立市场经济体系成为经济改革的方向和目标。回顾40年的改革历程，国有企业大致经历了五个阶段：从国有国营到放权让利阶段（1978~1984年）、政企分开与两权分离阶段（1985~1992年）、建立现代企业制度与抓大放小阶段（1993~2002年）、国有资产管理体制与股份制改革阶段（2003~2012年）以及深化改革阶段（2013年至今）。在持续的改革中，国企不断发展壮大，但同时垄断腐败、低效高薪等争议也为外界诟病。

为什么我国国企坚持了40年，而且改革依然在进行中？如何解决国企发展中的问题？

2、点评学生的回答：通过学生对效率和公平的讨论，引出国有企业改革的重要性和***关于改革和效率与公平的讲话，进一步引出孔子的话：“不患寡而患不均”。自古以来，公平就是我国社会每个时代永恒的话题，也是每位经济学家和社会学家孜孜以求的课题。在当今时代，如何提高效率，怎样促进公平是我们自建国以来就一直在探索的问题。这样既提高了学生的学习兴趣，又体现了高中思想政治课人文学科的本义。

今天，我们也就这个问题来进行探索。

（三）探究过程（约25分钟）

情景一：改革开放４０年国有企业迈向高质量发展

日前“出炉”的最新一期《财富》世界５００强榜单显示，包括国务院国资委监管的４８户中央企业在内的１２０家中国企业上榜，并占据榜单前四名中的三席。

入选５００强，这是一度挣扎在亏损线上的“老国企”想都不敢想的事。改革开放初期，汹涌而来的市场经济大潮曾令国有企业手足无措。痛则思变，国企经营者们发现，除了勇敢地走向市场外别无他路。

激烈的竞争中，昔日的“呛水者”正成长为融入市场的“弄潮儿”、经济社会的“顶梁柱”：截至２０１７年底，全国国资监管系统企业资产总额达到１６０．５万亿元，其中中央企业资产接近５５万亿元。2018年上半年，央企营收、利润持续快速增长，创历史最好水平。不少国有企业已迈进或接近世界一流企业阵营，在载人航天、深海探测、高速铁路、智能电网等领域取得了不少具有世界水平的重大科技创新成果，掌握了一批关键核心技术。央企公司制改制基本完成，绝大部分建立起了规范的董事会，治理结构更完善；战略重组扎实推进，央企户数从国资委成立时的１９６户调整至９６户；去年以来央企利润增速“跑赢”营收增速，资产负债率稳步下降。“推动国有资本做强做优做大”“加快培育具有全球竞争力的世界一流企业”“国有企业要通过改革创新，走在高质量发展前列”……站在新的历史方位上，国企改革面临新任务，破解改革推进不均衡、部分地区和企业改革动力不足等问题的紧迫性也更加凸显。

问题探究：请从效率的角度说明我国国企迈向高质量发展的重要性。

提出问题，学生讨论回答。

情景二：联通集团的混合所有制改革

联通集团混合所有制改革是首例中央国有企业层面的混改。混改后，联通集团对中国联通的持股比例从原来的63．7%降到36．7%，仍是大股东但不再处于绝对控股地位，腾讯、百度等民企成为新的战略投资者；新成立的董事会吸收民营企业代表参与企业经营决策，优化了经营管理机制；中国联通向7000余名核心员工授予占总股比2．7%的股票，调动了最核心要素的积极性；联通与新的战略投资者在云计算、物联网等领域开展战略合作，培育了创新发展新动能。国企民企以混改“联姻”，改出了国有资本、非公有资本融合发展的新优势。

问题探究：请运用效率与公平的关系说明联通集团进行混合所有制改革的做法所起的作用。

提出问题，学生讨论回答。

教师点评：情景一关系到提高效率的作用意义和提高国企效率的重要性。40年改革，国企迈向高质量发展标志着我国经济效率和效益的不断提高，意味着我国资源的节约和社会财富的不断增加。

情景二，联通集团进行混合所有制改革的具体措施体现了联通集团在改革中做到了效率

与公平的统一，既提高了企业经济效率又兼顾了公平分配，维护了员工的权益，激发了员工发展生产，提高经济效率的积极性。处理好效率与公平的关系，既有利于促进经济发展，也有利于保持社会稳定。

（四）迁移深化（约3分钟）

师：点评学生讨论的表现。要点在于启发学生思维的广度和深度。引出2018年6月，国务院印发《关于改革国有企业工资决定机制的意见》，国有企业工资重大改革

既讲效率又讲公平。

（五）小结（约2分钟）

请同学们总结一下，４０年国有企业的发展体现了什么规律？第一，效率是人类经济活动追求的基本目标之一。第二，企业要想走得远走得久，必须处理好效率与公平的关系，要兼顾效率与公平。

（六）延伸拓展（约5分钟）

请大家在合作探究的基础上，为中国联通7000余名核心员工占总股比2．7%的股票设计一个具体的分配方案，争取做到效率与公平的统一。（分组讨论，根据中国联通的具体情况，提出具体、微观的方案）