单元复习与测试名师教学视频（文字实录）

《新时代的劳动者》教学设计 教

学

环

节

创

设

情

境

导入

讲

授

新

课

衡水中学 贾拴柱

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

【情景导入】播放衡水城市宣传片

【导入课题】宣传片全景展现了魅

力衡水。走进新时代，衡水发生了

翻天覆地的变化，大儒之乡、生态

湖城，这些物质财富和精神财富是

由谁创造的？对应该归功于劳动体验我国劳动者，光荣属于每一个劳动者。这些者的最新成果

年衡水经济腾飞、交通便捷通畅、

基础教育领跑河北，取得了举世瞩

目的成绩。这些都让我们真切的感

受到了劳动的伟大和光荣。今天就

让我们和新时代的劳动者来一次最

亲密的接触。请同学们打开课本到

41页总结劳动者的地位和劳动的意

义。

【板书】新时代的劳动者

【知识引导】新时代，千千万万的

劳动者凭借自己的辛勤劳动共同创

造，推动着城市、国家、社会文明

的发展。那么，劳动如何才能实现

呢?两个字:就业。同学们想想为什

么我们要就业？就业有什么意义？

大家思维打开... ...民生之本

安

国之策。

******在与劳模共话

“中国梦”时强调：“中国梦”就

是一个让劳动者体面劳动、有尊严

生活的梦。实现“中国梦”就要圆

劳动者的就业梦、维权梦。

【板书】就业

【过渡】做为一名新时代的劳动者，初步了解新时首先要认清自己所面临的就业形代的劳动者应该势，不断随着时代的变化转变自己具备哪些条件：

就业、择业观念，在积极履行劳动1．认清形势

义务的同时，还应学会依法保护自2．转变观念

己的合法权益，只有这样，才能为3．学会维权

时代创造更多的财富，更好的实现

让衡水近些年的发展震撼学生的心灵，带着强烈的情感体验进入课堂，感受劳动的光荣、创造的伟大。

讲

授

新

课

自己的人生价值。下面我们一起感受我国的就业形势：

合作探究：认清就业形势

【情景设置】招聘会现场及最新就业形势数据

【设置问题】

1．就业形势如何？

2．产生原因有哪些？

3．如何解决？

【板书】就业形势、产生原因及解决措施

【多媒体显示】

1.就业形势严峻的原因

①我国的人口总量和劳动力数量比较大；

②劳动者的就业择业观不正确：

③劳动力素质与社会经济发展的需要不相适应；

④就业信息不畅通，劳动力市场不完善。

⑤经济增速放缓

2．解决就业问题的措施

①从国家角度而言

②从劳动者角度而言

【过渡】观念对于就业至关重要，人往往最不理解的就是自己，我们每个人的就业观念到底如何，下面让我们走进一个招聘会现场。

自主探究：正确就业择业

【情景设置】模拟招聘会

岗

需求薪

水

位

量

（中国人1800元＋提成寿）

5名

／月

保险营销员

(衡百国际) 15名

2600元／月

保安员

涉外临时翻译

2名

100元／小时

（兼职）

【引导竞聘】假如现在你大学毕业

从最新时事图片中感受我国严峻的就业形势，激发学生解决问题的欲望。

以小组为单位，让学生根据自己已有的生活经验和对就业问题的了解，或寻找原因、或寻找解决问题的措施，也可以针对具体的原因找出相应的解决措施（每一小组确定一个中心发言人）。

积极应聘并阐明自己应聘这一岗位的理由

掀起一个自主学习的高潮，培养学生的团结协作精神，使学生在分讨论中发现知识、理解知识并掌握知识。

初步了解学生的就业择业观念，因势利导。

著名教育家戴尔·卡耐基说：“一两的参与重于一吨的说教”，通过模拟招聘会使学

了，一时无法找到与自己专业对口的

职业，面对这样的岗位空缺，你会做

出什么样的选择？

问题1：很多同学应聘营销人员，讲

应该选择谁？

（引导树立竞争就业观）

问题2：保安员需求量较大，为什

么应聘人很少？

（引导树立职业平等观）

问题3：为什么许多同学看好涉外

临时翻译这一兼职工作？

（引导树立多种方式的就业观）

问题4：有许多同学自始至终没有授

举手，我想知道原因？

（引导树立自主创业观）

【板书】树立正确的就业择业观

【过渡】作为一名新时代的劳动者

认清形势、正确择业后，要积极履

行劳动义务，同时必须学会依法维

护自己的合法权益。劳动者依法享

有哪些权利?请同学们结合课本44

页第3段的叙述了解一下。

新

【板书】维权

综合探究：学会依法维权

【情景设置】案例回放

【设置问题】

1.小李哪些合法权利受到侵害？

2.小李维权的最大障碍是什么？

小李维权途径有哪些？

【板书】

课

1.维权的基础---履行劳动义务

2.维权的依据---依法签定劳动合

同

3.维权的途径---以合法手段、法定

程序进行

【过渡】在现实生活中，我们也碰

到过以自杀、游行等方式索要权利，

这些方式不但伤害了自己，而且会

扰乱正常的社会秩序。这再次提醒

我们：劳动者维权必须依法进行。

可喜的是，近些年全国各地有关维

权的法律先后出台，这些法律的正

式实施也必将使得维权更加有法可

走进案例、分析案例。以独立思考为主，通过3个问题的解决，初步了解维权应注意的事项。

生身临其境，从中感悟知识。这种开放式课堂讨论可以调动学生学习的积极性和创造性，培养口头表达能力，从而使学生掌握一些竞聘和择业的实际操作技能。

以小李的案例，激发学生的兴趣，使学生在探究讨论中掌握知识，培养自主探究能力。

归

纳

小

结

依。

【多媒体显示】各地维权法律

【多媒体显示】维权需要国家、需要劳动者各尽其责，还需要一个重要的方面作出努力：用人单位。只有三管齐下,维权才会有新的进展。

【多媒体显示】三管齐下,维权才会有新的进展。

【过渡】今天我们一起和新时代的劳动者来了一次最亲密的接触，回顾一下本节课的主要内容。

【多媒体显示】知识小结

【学生总结】略

【课堂小结】再过4、5年，就业将成为我们在坐的许多同学无法回避的话题。下面就让我们一起畅想自己的职业理想。

【课堂活动】我的未来不是梦

【课后延伸】一个长远的、需要付诸于行动的话题：爱拼才会赢

，面对中国的就业形势，你打算为自己职业理想的实现做些什么？

循环播放歌曲《我的未来不是梦》，在歌声中结束教与学的活动。

这种突破常规的小结方法可以促使学生更好地掌握知识,活跃思维,也可以促使老师查缺补漏。

事先为学生准设置这一话题备一张精美的海的目的在于让理报，让学生将自己想成为学生的指的职业理想写在路明灯,引导他们即时帖上，并帖到实现价值、奉献社海报上。

会、一路前行。

旨在激情导行，起到余音绕梁的作用。

《新时代的劳动者》授课说明：

一、教材依据

人教版高一《思想政治》《经济生活》第二单元“生产、劳动与经营”第五课“企业与劳动者”第二节“新时代的劳动者”。

二、设计思想

设计理念：新课程的核心理念是：“一切为了每一位学生的发展”。而思想政治课在促进学生的发展方面，有着其他学科不可替代的作用：它既是传授知识的殿堂，更是人性养育的殿堂。因此，我将在本节课的教学中给学生一些权利和机会，让他们自己去选择、去体验；给学生设置一些问题和困难，让他们自己去思考、去解决。从而，使学生不仅能够学到知识，而且能够获得对生活的感悟、对人生的探究，更重要的是使学生在潜移默化中树立起正确、健康、科学的世界观、人生观和价值观，并能够以正确的三观为指导树立正确的就业择业观。

教材分析：人教版高一《思想政治》第二单元讲述的是生产、劳动与经营。本课旨在帮助学生从微观角度进一步理解物质财富的创造过程，使学生初步了解有关企业、公司的知识，理解劳动的作用与意义，为学生今后以劳动者和经营者的身份参与经济生活提供一定的指导。本课理论知识的学习，将为全书的学习奠定基础。而本节课所讲授的新时代的劳动者是本课乃至整个经济生活的重点内容。

教师教法：本节课理论性强、知识点较多，单纯的说教会显得苍白无力。根据教材的内容、学生的知识构成、年龄、心理、思想实际等特点，本节课在启发引导的基础上主要采取：情境教学法、“参与启发式”教学法和案例教学法。

学生学法：现代教育思想尤其重视学生学的方法。本节课我将引导学生主要掌握和运用三种学法：合作学习法、参与学习法和发现归纳法。

三、教学目标

知识目标：正确认识劳动、就业的意义；明确劳动者依法享有的权利及正确就业观的内涵；明确劳动者如何维护自身的合法权益。

能力目标：使学生具有分析就业形势的能力，让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；通过对与学生的生活密切相关的具体事例的分析，明确如何维权，从而提高学生择业、就业和维权的能力。

情感、态度、价值观目标：培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。使学生树立劳动光荣的观念，使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。增强学生依法维护劳动者权益的权利意识和法律意识。

四、教学重点

树立正确的就业、择业观

五、教学难点

劳动者维权的途径