2.2.3 合法下载网络中的文件ppt配套教案和课堂实录

合法下载网络中的文件

一、教材分析

《合法下载网络中的文件》是广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第二节第2课时的内容，这部分教学应将重点放在下载策略的学习，引导学生分析各种类型的文件所应采用的下载方法。在整个教学过程中教师要广泛鼓励学生参与，注意下载文件“合法性”的渗透教育，让他们充分运用自己已有的知识（如各种文件类型，各种下载工具的使用，各类下载途径的运用），引导他们对实现高效下载网络文件的方式、经验和技巧进行归纳和总结，从而完善自己的知识结构。

二、学生分析

部分学生在初中时已经简单的学习了一些关于网上信息的保存与下载，也有使用网络搜索信息的感性经验，少部分同学会使用下载工具进行网络文件的下载，但是不知道一些更快捷、更方便的下载方法，学生也没有网上信息知识产权的概念和合法下载网络文件的意识。

三、教学目标

1、知识与技能

让学生在以前零散经验的基础上，对网络文件的下载形成一个较为完整的认识，同时积极探索提高下载效率的方法。

2、过程与方法

通过学习本节，提高学生的信息获取能力，掌握一般的信息获取方法，进一步提高其信息素养。

3、情感态度与价值观

通过实践，让学生自主探索、自我激励、体验成功，在实践中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

四、教学重难点

教学重点：对网络文件的下载方案的选择和确定；及如何更好的提高下载的效率。

教学难点：学生间个体差异较大，如何保证大部分学生能较好的掌握文件下载的方法、提高信息获取的能力。

五、教学策略

让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。主要采用“任务驱动” 和“自主观摩”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。通过小组合作的教学方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念。

六、教学过程

（一）创设情境

广州网易计算机系统有限公司在其网站中设置的“铃声传情”栏目中收录了《血染的风采》作为手机铃声提供给全国移动电话用户。中国音乐著作权协会提起诉讼。法院经审理，认定网易公司的商业行为侵犯了著作权人信息网络传播权，判决广州网易计算机系统有限公司赔偿中国音乐著作权协会损失11300元。

具体教学过程。

通过该案例同学们受到什么启发？请同学们谈谈自己的看法。

（一）常见下载文件的途径

老师操作示范：到百度mp3搜索http://mp3.baidu.com搜索并下载2010年上海世博会的主题曲、歌词、歌手照片（请同学们注意老师所下载的网站和下载的方法）。

刚才老师是到百度搜索到歌曲、歌词、歌手照片的，另外同学们也可以到一些专门的音乐网站下载的，如音乐极限等。

老师操作示范：从老师歌曲文件夹内下载大家所需要的文件。

其实这些呢都是属于下载途径。文件下载的途径是多种多样的，可以因人而异，也可以因任务而异。

（二）尝试用多种途径下载各种文件

任务一：下载自己喜爱的一位歌手及相关资料（“图片”、“文字”）

任务二：从老师的FTP：//192.168.0.65站点上下载自己喜欢的文件。

同学们操作完成后让两位同学到教师机操作，在同学们操作的同时老师讲解下载各类文件的方法。

（三）下载文件的方法

以上同学们的下载文件都是采用直接点击下载的方法。现在提问同学们一个问题：若下载过程中突然断电会怎么样？或者网络突然中断？（引出利用IE直接提供的链接直接下载的弊端，然后引出使用专门的下载软件下载。）

下载文件的方法是多种多样的，我们既可以直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。目前常见的下载工具有：网际快车、网络蚂蚁、网页迅雷、影音传送带等。下载工具具有批量下载、断点下载、多线程下载的特点，所以才实现了高效下载的目标。

（四）提高学生的法律意识，保护网络信息的知识产权

我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵守有关版权法规：

1、文件中有时会包含不健康的内容，我们应自学抵制它们，做到不阅读、不存储、不转播；在使用文件的时候，还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏；

2、将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处；

3、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。

【课堂小结】

我们在使用网络上的文件时，需要在下载的过程中留心观察，比较和分析自己所采用的方式，并在多次实践中不断总结下载的经验和技巧。另外在下载网络中的文件时也要注意对网上的信息的合法使用以及知识产权的保护问题。

告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考。

六、教学反思

教学反思：在本节课的设计上，我以今年全世界瞩目的上海世博会为切入点，挑选学生感兴趣的内容，学生易于接受，学习的积极性较高。学生动手操作活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性和主动性，让学生在愉快的环境中学习知识，提高了学生的信息获取能力和素养。力求做到与新课标倡导的精神保持一致。由于学生个体差异较大，有一小部分学生还没有从网上下载文件的经验，所以不能很好的参与到课堂中来，对这些基础较差的学生要进行个别辅导。从整体上看，大部分学生都能很好的完成课堂任务，并能从完成任务的过程中归纳出所学知识点。达到了预期的教学目标。