3.1 文本信息的加工与表达（通用）板书设计及设计说明｜教案在线预览

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教案姓名课题工与表达1 教知识目标学目标能力目标情感目标是“为更好地呈现主题服务”根据实际需求选取信息加工的方法和策略合理分析能力学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工姜英明文本信息的加课型新授课时1 单位旅顺三高中时间年月日教学重点信息加工前需明确的问题教学难点能用恰切的语言来描述常用文

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所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

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2018-03-29 15:13:00

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学校：大连市旅顺口区第三高级中学

3.1 文本信息的加工与表达（通用）板书设计及设计说明

未知

2018-03-29 15:13:00

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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）板书设计及设计说明

正文

教

案

姓名

课题

工与表达1 教

知识目标

学

目

标

能力目标

情感目标

是“为更好地呈现主题服务”

根据实际需求选取信息加工的方法和策略

合理分析能力

学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工姜英明

文本信息的加课型

新授

课时

1 单位

旅顺三高中

时间

年

月

日

教学重点

信息加工前需明确的问题

教学难点

能用恰切的语言来描述常用文本的版式特点以及常用软件的特点

教学关键

分析文本信息加工的任务需求

教学方法

讨论法

教

学

教

学

内

容

过

程

二、导入

头脑风暴：请大家仔细观察这份加工好的文本信息（见附录“现代生活中的交流方式”，组内讨论一下，它带来的信息有哪些？

一、组织教学

（针对纪律要求，进行总结）

教学分析

三、新授

现代生活中的交流方式——内容主题

正规、严肃——（应用场合）

纯文字、版面格式——表现形式

WORD——使用的文本加工工具

版面用到的技术——加工方法

本节课的重点：

信息加工前需要明白哪些问题？

练一练：

设置运动会的通知和运动会宣传标语的格式

体会不同格式的表现效果，然后在组内交流

日常文本信息加工的要点（P42）：

（1）

设置版面规格

（2）

确定文本正文主体样式

（3）

对需要强调的文本内容添加相应的显示效果

（4）

配合主表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等

修饰，增加文本的表现力

（5）

对多页文本添加页面提示信息

（6）输出文本

四、总结

（针对上课情况进行总结）

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.1 文本信息的加工与表达（通用）板书设计及设计说明