11 小树死因调查报告ppt配套的教学设计及说课稿

作文片段训练——人物外貌描写

一、教学目标：

1、使学生学会观察人物外貌要遵循一定的顺序的方法：由整体到局部，局部由上至下；

2、使学生学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。

二、教学重点和难点：

1、掌握人物外貌描写的方法；

2、抓住人物特征，描写人物外貌。

三、教学课时：一课时

四、教学过程：

同学们，上一次的作文课中我们学了如何夸夸同学身上的闪光点，今天呢，我们来学习新的作文课观察人物的外貌。

（一）、故事提问导入

古代有个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个盗贼。告示上这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄——根据这张告示上的描述，能抓到小偷吗？为什么？（提问学生）

同学们，要想抓到这个盗贼，在告示上必须写清楚哪些盗贼的情况呢？（盗贼的长相、身材等）

（二）什么是外貌描写？

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外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。

（三）描写人物的外貌的方法

１、抓住外貌中最主要的特征

人的相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时一定要选取最能反映人物身份与性格的特征，而不用哪一点都写。

那么，接下来同学们和老师一起来玩一个小游戏，好么？游戏的名字是：“猜猜他是谁？”看谁能猜的又快又准。

（１）、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。（孙悟空）

（２）、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青蓝色的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

（３）、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）

（４）、他长得面黄肌瘦，只有脑袋大大的，上边只有三根稀稀拉拉的头发。（三毛）

游戏小结：

我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上四个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在2

对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，这样即使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

同学们，要想写好一个人的外貌，老师这里还有一些小妙招要交给你们哦，那么想不想听呢？

２、

写人物外貌要按一定的顺序

（１）、他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。

（２）小姑娘打扮得特别漂亮：头上扎着一个红红的蝴蝶结，身上穿着一件带花点点的连衣裙，脚上穿着红红的袜子、黄黄的鞋子，背上还背着一个绿书包。远看，真像一只花蝴蝶。

教师小结：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

3、巧用修辞手法描写人物外貌 （１）她的眉毛细细的，说话时一动一动的，就像两片随风飘动的柳叶。

（２）他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。

（３）小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。

教师小结：在进行外貌描写的时候，适当的运用一点修辞手法3

会让我们的作文更加的生动具体。

4、外貌描写可以表现人物的性格

（１）、他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到逗人。（机灵、淘气、调皮）

（２）、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静、斯文）

教师小结：进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。这样才能更突出你写的这个人的性格。

（四）、总结外貌描写的方法：

１、抓住人物最主要的特征

２、写人物外貌要按一定的顺序

３、外貌描写可以表现人物的性格

４、巧用修辞手法描写人物外貌

作品展示台

为了让同学们能开动你的小脑袋动手写一写，老师为你们准备了四段别的班同学写的精彩片段，那么我们来共同欣赏一下吧，

欣赏完了别的小朋友写的，那么我们也来动手写一写吧。

（五）、课堂小练笔：（课堂抽查、点评）

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★每个同学用8分钟的时间观察一位同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出他（她）的外貌特点。

★注意：描写要按照一定的顺序。

★记住：不要把名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起来猜猜你写的人是谁。

（六）、小结：

作文中栩栩如生、活灵活现的人物不是一朝一夕就能，要想妙笔生花，必须踏踏实实、勤练多写。希望同学们回去后能多观察、勤练习。

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