整理和复习教学设计｜教案在线预览

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三年级上册数学万以内加减法的整理和复习教学内容：教科书第32页、33页。教学目标：1、通过三位数加减三位数的计算练习，提高学生计算的正确率和熟练程度，加强估算意识。2、在整理和复习中，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3、培养学生书写认真，计算认真，仔细检查、验算的良好学习习惯。教学重难点：正

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-13 00:25:00

来源学校

学校：竹山县实验小学

整理和复习教学设计

未知

2018-04-13 00:25:00

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关键词：整理和复习教学设计

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三年级上册数学万以内加减法的整理和复习

教学内容：

教科书第32页、33页。

教学目标：

1、通过三位数加减三位数的计算练习，提高学生计算的正确率和熟练程度，加强估算意识。

2、在整理和复习中，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

3、培养学生书写认真，计算认真，仔细检查、验算的良好学习习惯。

教学重难点：

正确熟练地计算三位数加减三位数，培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学设计：

一、复习

1、口算：51+18= 34+26= 15+17= 52+19= 73+15= 68+12= 2、笔算下面各题，说说笔算加减法要注意什么？有什么相同点和不同点。

182+269= 245+155= 200-168= 374-189= 3、汇报笔算加法应注意什么？笔算减法呢？

生1：笔算加法要相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十向前一位进1。

生2：笔算减法要注意：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位退1。

师：它们共同的地方是什么？不同的又是什么呢？

生：都要相同数位对齐，从个位算起。不同的是：加法是满十进一，减法是不够从前一位退一。

师：同学们说得非常正确，那我们在计算的时候，哪位同学还有特别想提醒同学们注意的地方？

生1：我提醒大家计算时看清加号还是减号。

生2：我还提醒大家计算连续进位加时，不要忘记加上一，连续退位减时，不要忘记比原来少一。

生3：我觉得计算时关键的是要认真，仔细。

生4：计算后，还要进行验算，检查是否正确。

生5：可以在计算时先进行估算，把它们看作接近的整百的几百几十的数进行估算，然后计算。

4、师小结：同学们说得非常好，计算笔算加减法时可先进行估算，再按照计算法则进行计算，做完后用验算的方法进行检查。 5、练习：做33页第一题。

先独立完成，再进行评比，看谁做得都对，做错的同学要求检查一下错在哪里。

二、应用拓展，解决问题。

1、书架上层有126本，中层157本，下层95本，你能提出问题吗？

先让学生提出问题，师根据问题类型按用加法计算和用减法计算分类板书出来，再作适当归纳：求两个数的和是多少的问题要用加法计算，求一个数比另一个数多（或少）几的问题用减法计算。

2、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只。

这道题包含了求比一个数多几的数的加法计算问题、求两个数和是多少的加法计算问题和求剩余数的减法计算问题。可让学生讨论一下每个问题应当选择什么条件，用什么方法解答，再让学生独立完成。

四、课堂小结：

同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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