Lesson 5 Where?教学创新设计｜教案在线预览

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Lesson5 Where 教学设计教学目标：1．掌握本课重点单词: in, on, under, box 2. 能够运用本课句型进行简单对话。---Where is the cat? ---It’s on the box. 3．初次学习位置单词，及对位置的询问与回答，能进行这方面的简单对话。教学重

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所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-04-18 10:01:00

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学校：沧县刘家庙乡肖官屯学校

Lesson 5 Where?教学创新设计

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2018-04-18 10:01:00

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关键词：Lesson 5 Where?教学创新设计

正文

Lesson5

Where 教学设计

教学目标：

1．掌握本课重点单词: in, on, under, box

2. 能够运用本课句型进行简单对话。

---Where is the cat?

---It’s on the box.

3．初次学习位置单词，及对位置的询问与回答，能进行这方面的简单对话。

教学重点：

掌握in, on, under 这三个词的意思，并能准确的应用到句子中。

教学难点：

Where句子的询问与回答。

教具、学具：

1单词卡片

2纸盒，纸猫

教学过程

1.Greeting

2. 复习

展示手中动物词卡并提问

T: What’s this？

S: It’s a rabbit.

T: Can a rabbit swim？

S: No, it can’t.

T: Can a horse run？

S: Yes, it can.

T: What animals can fly?

S: Birds can fly. 最后，拿出准备好的小纸猫问学生What’s this? 同学们回答It’s a cat. 把纸猫放入盒子，问Where is the cat? 让学生猜Where的意思“哪里”在黑板上书写课题Lesson5 Where? 3.授新:

Part 1 Where is it? 出示词卡where反复读，学生跟读。

--1--

板书句子Where is the cat? 让学生猜意思“猫在哪里？”

出示词卡in, 把小猫放入盒子里，告诉大家这就是in，The cat is in the box.让学生猜in的意思，学生会猜“里面”，特别指出“in”的意思是“在……里面”。重复句子Where is the cat? It is in the box. 同桌之间练习对话，点名学生起来对话。

用同样的过程讲授其它单词on, under。

Part2 Let’s play! 把小猫放在不同位置，提问“Where is the cat?”，学生回答：“It’s in/ on/ under the desk.”

Part3 What’s in the box? 把不同的动物放在盒子里，用以下句型猜是哪种动物。

What’s in the box? An animal. Is it a cat? No, it isn’t. Can it swim? Yes, it can. It can say “quack, quack”. Oh, I see! It’s a duck. 让学生两人一组玩这个游戏。

Part4 Letters and sounds 板书今天要学的四个字母m, n, l, i及相应单词。范读，学生跟读，猜测字母发音。

4. Class closing

--2--

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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