资料摘要
100以内数的加减法整理和复习教学目标1. 使学生进一步理解个位、十位上的数表示的意义，能熟练地认、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2. 会熟练计算100以内加减法3、结合具体事物，进一步使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 33
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-08-09 14:05:05
- 来源学校
- 学校：温岭市大溪镇第二小学
整理和复习教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习教学设计第一课时
正文
100以内数的加减法整理和复习
教学目标
1. 使学生进一步理解个位、十位上的数表示的意义，能熟练地认、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2. 会熟练计算100以内加减法
3、结合具体事物，进一步使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，培养和发展学生的数学语言表达能力，让学生体验到生活中处处有数学，进一步培养学生的数感。
教学重点：100以内数的计算。
教学难点：100以内数感的培养及规律的探寻。
教学过程：
一、课前调查
数
位
我的年龄
好友的年龄
哥哥的年龄
姐姐的年龄
爸爸的年龄
妈妈的年龄
十
个
二、基于调查，引发回忆100以内数的认识
任务一：寻找爷爷奶奶的年龄
1、说一说你调查的6个数有什么相同和不同？
2、找一找每个年龄在直的线上的位置。
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
位
位
汇报6个数有什么相同和不同。
1、介绍自己和同桌的年龄
2、谁来介绍介绍爸爸妈妈的年龄。
3、估计全班小朋友爷爷奶奶的年龄。
三、利用百数图，探究100以内数的规律
任务二：开动小火车
1.根据百数的规律找出每节车厢分别是哪个数? 2.说一说每列小火车的车厢上的数有什么规律？
31，41，51，（
），（
），（
）
22、33、（
）、（
）、66、（
）、（
）
61、62、63、（
）、（
）、（
）
（
）、（
）、40、（
）、（
）、（
）、（
）
3.圈一圈：把每列小火车上的车厢上的数分别在百数表用彩笔圈起来。
1、反馈汇报
2、选一个最喜欢的数写在空白小火车车厢上。用一句话说说喜欢这个数的理由？
3、反馈得出6个不同的数
四、比较数的大小
任务三：我来排排队
1.把车厢上的数按从大到小的顺序排列起来。
2.同桌交流你是怎样比大小的。
3.分别用多得多、少得多，多一些，少一些来说一说谁比谁怎么样？
五、练习拓展提高
1、填一填。
第一名
第二名
第三名
长颈鹿（图）
大象（图）
小猴子（图）
8□分
87 分
□9分
2、领奖品，根据信息来猜物体的价格。
第一名，玩具汽车的价格是由8个十,4个一组成的。
第三名，足球的价格是也有8和4两个数字。
第二名，书包的价格比玩具汽车的便宜一点。45元
，100元，73元选一个。
六、巩固练习，发散思维
1．第一关：我会算
58－7＝
50＋48＝
38＋6＝
8＋27＝
5＋49＝
31－7＝
46－20＝
83－6＝
16＋5→（
）＋9→（
）＋40→（
）－7→（
）＋20→（
）－8→（
）
＋25→（
）
2．第二关：我会填
写算式比赛：26＋(
)＝3(
) 加数是一位数，可以怎么填？
36－(
)＝2(
) 减数是一位数，可以怎么填？
师：看了这道题的要求，你有什么想提醒大家的？
汇报交流时总结方法。
七、猜数游戏
1．个位和十位上的数字相加得10。可能是几？
2. 个位上的数字比十位上的数字大3。可能是几？
八、课堂总结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-08-09 14:05:05
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 33
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3266
来自：学校：温岭市大溪镇第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。