整理和复习优质课教学设计｜教案在线预览

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三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法（一）《整理和复习》教学设计教学目标：1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 10:11:00

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学校：潮州市湘桥区东湖小学

整理和复习优质课教学设计

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2018-04-19 10:11:00

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关键词：整理和复习优质课教学设计

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三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法（一）《整理和复习》教学设计

教学目标：

1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。

2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

教学重点：

通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。

教学难点：

结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

教学过程：

一、准备学习

1．教师出示口算卡片(教材19页“整理和复习”第1题”)。

52+35=

86—34=

47+33= 36+20=

23+69=

62-18=

70-26= 65-15= 以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。

2．总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。

3．口算练习。

完成第20页练习四第1题。

两人一组，轮流出题计算，要求他

们互相评价。

二、基本训练。

1．练习教材第19页“整理和复习”第2题。

(1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可以口算也可以笔算) (2)说一说自己是怎样算的。

(3)、归纳总结“几百几十加减几百几十”。如果是口算应注意哪些问题；如果采用笔算，要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。

2．笔算练习。

完成练习四第2题。

通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。

通过游戏的形式提高学生的计算能力。

仿照第2题的形式先由教师出数，学生算；然后2个同学一组，相互出数，相互计算。

三、技能训练。

1、集体研讨教材第19页“整理和复习”第3题。

(1)大屏幕出示第3题情景图，要求学生认真观察。

(2)讨论交流题目中的条件有哪些?提出的问题是什么? (3)交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。

2、巩固练习。

完成练习四第3题。

先独自估算出结果，然后集体交流估算的思考过程。同时教师可结合这一学习内容使学生了解到广东的“广州塔”是世界最高的广播电视塔，增强学生的民族自豪感。

四、复习总结

1．这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍。

2．通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还存在问题吗?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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