Lesson 5 Where?第二课时教学设计｜教案在线预览

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Lesson 5 where? 一、教学目标: 知识目标: 1. 能正确地听、说、读、写on in under box 2. 能综合运用所学的语句进行交际。Where is the cat ? It’s on \in\under the box. What’s in the box? It’s a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

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2025-12-13 08:47:36

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学校：石家庄市藁城区贾市庄镇耿家庄小学

Lesson 5 Where?第二课时教学设计

未知

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关键词：Lesson 5 Where?第二课时教学设计

正文

Lesson 5 where? 一、教学目标: 知识目标: 1. 能正确地听、说、读、写

on in under box 2. 能综合运用所学的语句进行交际。

Where is the cat ? It’s on \in\under the box. What’s in the box? It’s a \an... 能力目标:学生能了解字母

m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。

情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

二、教学重、难点:能够运用介词

on in under 来正确表达动物在什么地方。

三、教具:录音机和磁带,课件

. 四、教学过程: Step 1、

(1) Greeting: Hello, boys and girls! (2)师生同唱

“Let’s chant” , (可以边做动作边唱) Step 2、引入课题:用张贴画出示本课主题图

. 引导学生:on in under Step 3、学生模仿读音,找同学领读,分组读。

学习

in the box, on the box, under the box. Step 4、

What’s in the box?

What’s in the box? An animal.

Is it a cat? No, it isn’t.

Can it swim ? Yes, it can. Step 5、

Letters and sounders 练习单词的读音部分。

m mouth swim n dance nose l leg lake i nine five Step 6、练习

师生互动, 采取不同的形式做本课句型的练习。

如分组说, 男女生交换说等。

设计意图:使学生能比较熟练地说句型。

Step 7、Homework 完成相应的练习题

六、板书设计

: Lesson 5 where? on in under Where is the cat ? It’s on the box.

What’s in the box? An animal.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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