Lesson 13 I’m Hungry!教学设计一等奖

Lesson 13

I’m Hungry! 教学设计

赵县王西章学区西洨洋小学

刘辉然

一、教学目标：

知识目标：1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用句子

I’m ( hungry / thirsty )，

I

want

to ( eat / drink )；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。

四、学具：学生用小卡片。

五、教学过程：

Step 1、

（1）Greeting:

Hello, boys and girls!

How are you today ？

（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）

Step 2、

引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they?

学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？

学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson

13

I’m

hungry ）

Step 3、

利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。

依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)，鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

Step 4、

Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）

（2）Guessing words.（猜单词）

Step 5、

Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。

Step 6、

Demonstrate：

(Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want)

Step 7、

(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。

T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).

Step 8、

Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …

Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

Ss: Drink.

Step 9、

引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。

小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。小组讨论

Step 10、对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。

六、板书

Lesson 13

I’m

Hungry !

table

food

hungry→eat . I’m

hungry !

I

want

to

eat ！

thirsty→drink.

I’m

thirsty !

I

want

to

drink !