1 种子第二课时教学设计｜教案在线预览

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课题学习1、《种子》教时1 一1 执笔人张湃1、引导学生认识5个生字，会写8个生字，掌握重点词语。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，从小女孩儿交树种、推想她捡目标树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德。重点体会小女孩儿做事认真的美好品德。难点过程与方法教师活动一、激情创境：调整与反思学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2018-04-27 14:31:00

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学校：凌海市八千镇中心小学

1 种子第二课时教学设计

未知

2018-04-27 14:31:00

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关键词：1 种子第二课时教学设计

正文

课题

学习

1、《种子》

教时

一

1 执笔人

张湃

1、引导学生认识5个生字，会写8个生字，掌握重点词语。

2、有感情地朗读课文。理解课文内容，从小女孩儿交树种、推想她捡目标

树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德。

重点

体会小女孩儿做事认真的美好品德。

难点

过程与方法

教师活动

一、激情创境：

调整与反思

学生活动

师导入：看到一个闪亮的宝葫

芦，你能想象从里面蹦出什么神奇

的宝贝来吗？铜头铁、顺风耳、千打开第一课，了解本节课的学习内里眼……下面我们将要学习的这篇容。

课文里也有个小葫芦。这个小葫芦

里装的是什么呢？让我们一起到

《种子》这篇课文中去看一看吧！

二、合作探究：

初读了解，整体感知

学生自由读课文。

1、学生自由朗读，教师提醒学生借

助拼音把字音读准，把句子读通顺。

默读课文，边读边画出生字。

(课件出示) 2、读准生字字音，认清字形，同桌掺杂

羞涩

惭愧

凝望

唯恐

合作识字。

4．这些词语你们会读了吗？

俊秀

小心翼翼

“掺”字是翘舌音，“涩”字是平舌学生反复进行训练，记住字音。

音。“俊”字读“jùn”，不要念成“zùn”。

精读指导，认知贯通

1、说说课文讲了一件什么事，谁给你留下了深刻的印象。

2、根据课件出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分层次。

投影出示：根据下面的意思把课文分成三部分。

(讲的是在交采集的树种时，有个小女孩儿交的树种虽然不多，但粒粒饱满，显然是精心挑选的，表现了小女孩儿做事认真的特点和纯朴、诚实的个性，表达了作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱之情。) 各组讨论后，在全班汇报。按照事情的发展顺序，将课文分为三部分。

第一部分(第1自然段)：写每个

“我”想说(1)望着交上来的树种，“我”想说同学交来的树种都挺多，点什么。

(2)小女孩儿交的树种不多，却是经过精心挑选的。

(3)“我”深受感动。

三、实践体验：

（一）教师指导写字（重点指导“涩、惭愧、掠”）

（三）展示学生作业，师生共评。

点什么。

第二部分(第2～8自然段)：写班上一个小女孩儿交的树种不多，却是经过精心挑选的。

第三部分(第9自然段)：写“我”和全班同学深受感动。

学生练习，老师巡回指导。

板书设计：

1、《种子》

(1)望着交上来的树种，“我”想说点什么。

(2)小女孩儿交的树种不多，却是经过精心挑选的。

(3)“我”深受感动。

关于本教案的常见问题

Q：1 种子第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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