2 只拣儿童多处行特级教师教学实录｜教案在线预览

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课題：2只拣儿童多处行课时：第一课时精彩二次备课教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，认识“拣、隙、漾、匆”等7个生字，会写“概、聚、梢、释”等9个字。理解掌握“匆匆、树梢、大概”等词语。教学重点：指导学生有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容，掌握本课的会写字会认字。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 只拣儿童多处行

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2018-04-01 17:05:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

2 只拣儿童多处行特级教师教学实录

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2018-04-01 17:05:00

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关键词：2 只拣儿童多处行特级教师教学实录

正文

课題：2只拣儿童多处行

课时：第一课时

精彩二次备课

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，认识“拣、隙、漾、匆”等7个生字，会写“概、聚、梢、释”等9个字。理解掌握“匆匆、树梢、大概”等词语。

教学重点：

指导学生有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容，掌握本课的会写字会认字。

教学难点：

有感情朗读课文，掌握本课的会写字，联系上下文和生活实际理解词语。

教学准备：

教学PPT、生字卡片

课

前

精

彩

教学过程：

第一课时

一、导入揭示课题，简介作者

1、出示春景图：谈话：每年春天，我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景？今天，我们来学习一篇关于春天的文章。

2、板书课题：2 只拣儿童多处行

3、简介作者：冰心，原名谢婉莹现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。

4、读题质疑：题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。

二、学生自学课文，学习生字新词

1、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，圈出不理解的词语。

2、学习生字。

指名读词语

- 1 - 课

中

精

彩

课

后

精

彩

3、学生质疑。

（PPT出示）联系上下文理解：座无隙地

忸怩

烂漫

查字典理解：成千盈百

儿童不解春何在

使出浑身解数

三、再读课文，理清脉络

1、指名分段读文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。

2、交流画出的词语。

颐和园门

知春亭畔

湖边

玉澜堂

3、练习有感情朗读。

四、课堂练习

1、写字指导。

2、学生描红，临写。

3、抄写词语。

板书设计：

作业设计：

A、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。

B、继续练习有感情朗读课文。

教学反思（手写）

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：2 只拣儿童多处行特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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