整理和复习课时教学实录｜教案在线预览

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万以内的加减法整理和复习广州市海珠区五凤小学刘业娣一、教学内容：人教版三年级上册第四单元第九课时《万以内的加、减法整理和复习》二、教材分析：根据《标准(2011)》的要求，笔算加、减法限定于三位数加、减三位数，这一单元是学习整数加、减法的最后一个阶段。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-03-21 03:17:19

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学校：广州市海珠区五凤小学

整理和复习课时教学实录

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关键词：整理和复习课时教学实录

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万以内的加减法整理和复习广州市

海珠区五凤小学

刘业娣

一、教学内容：人教版三年级上册第四单元第九课时《万以内的加、减法整理和复习》

二、教材分析：根据《标准(2011)》的要求，笔算加、减法限定于三位数加、减三位数，这一单元是学习整数加、减法的最后一个阶段。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁移解决更多位数的加、减法计算；另一方面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。

三、学情分析：本单元是在学生已经有了两位数加、减两位数，几百几十加、减几百几十的基础上进行教学的，应让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过同学间的合作、交流、讨论，自己解决问题。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。

四、教学目标：

1、通过对本单元知识的整理和复习，使学生能较好地总结本单元笔算加减法的计算方法以及需要注意的问题，提高计算的速度和准确率。

2、培养学生简单的归纳整理能力，会选择适当的计算策略解决实际问题。

3、激发学生的学习兴趣，感受数学在实际生活中的作用，培养学生认真思考和验算的习惯。

五、教学重点：总结本单元笔算加减法的计算方法以及需要注意的问题，提高计算的速度和准确率。

六、教学难点：培养学生简单的归纳整理能力，会选择适当的计算策略解决实际问题。

七、教学流程：

（一）、回顾所学，直接导入

师：同学们，第四单元我们学习了什么内容？

师：这节课我们将对第四单元《万以内的加、减法》进行整理和复习。（板题）

（二）、归纳整理，建构网络

1、自主读书，独立思考

师：下面请同学们把书打到36页，先独立看书，回忆本单元主要学习了哪些知识？

2、小组交流，展示反馈

师：下面请同学们在小组内交流归纳，由组长做好记录。

师：哪个小组愿意展示本组整理的知识点？

(三)、重点复习，强化提高

1、笔算加法276+185= 2、笔算减法501-324=

强调：用竖式进行计算时，一定注意相同数位要对齐。

师：它们相同的地方是什么？不同的又是什么呢？

3、估算

估一估 487+374≈ 638-256≈

让学生说出估算的方法（把加数、被减数、减数看成整百数或整百整十数再计算）。

强调：估算策略可以不同，只要合理就行，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符。

(四)、自主检测、完善提高

(五)、课堂小结，布置作业.

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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