整理和复习ppt配用优秀获奖教案

《万以内的加法和减法（二）》整理和复习教学设计

白塘中心小学 林山蓉

教学内容：

教科书第七册第32页、33页。

教具准备：

PPT课件

教学目标：

1、通过三位数加减三位数的计算练习，提高学生计算的正确率和熟练程度，加强估算意识。

2、整理和复习中，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

3、培养学生书写认真，计算认真，仔细检查，验算的良好学习习惯。

4、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。

重点难点：

1、正确熟练的计算三位数加减三位数。

2、培养学生提出问提，解决问提的能力。

教学设计：

复习驿站

1、笔算三位数加、减三位数

①师：昨天老师布置同学们回家对第二单元万以内数的加减进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内正互相交流一下，小组长作好记录。

（学生互相交流、教师巡视，掌握学生整理的情况）

②小组汇报，全班交流

小组1：我们小组整理出本单元有这些内容：笔算加法、笔算减法。

小组2：还有用数学、加减法的验算。

小组3：我们小组还知道笔算加法又分：两位数加两位数连续进位、三位数加三位数的连续进位，笔算减法又分连续退位减和被减数十位是0的连续退位。

小组4：我们还知道“用数学”解决生活中的问题。

小组5：我们知道了加减法的验算。

（教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定）

师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我们就先针对笔算加减法用数学来进行复习。

师：谁能分别编一道两位数加两位数连续进位加三位数加三位数的连续进位加连续退位？

学生针对每种类型分别编题，教师板书：

345+667 836-578

让学生把编出的题目进行计算。

（订正时提问）

师：笔算加法应注意什么？减法呢？

生1：列竖式时，相同数位要对齐，从低位往高位算。

生2：从个位加起，哪一位相加满十向前一位进1，一直算到百位。

生3：笔算减法要注意：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位退1。

师：它们共同的地方是什么？不同的又是什么呢？

生1：牢记进位加1或退位减1。

生2：计算连续进位的加法和连续退位的减法都容易出错。不管哪一位相加满10，都要向前一位进一。当需要进位时，写上进位“1”；不管哪一位不够减，都要向前一位借一，当需要退位时，要点上退位符号“·”

。

生3：都要相同数位对齐，从个位算起。不同的是：加法是满十进一，减法是不够减，从前一位退一。

师：同学们说得非常正确，那我们在计算的时候，哪位同学还有特别想提醒同学们注意的地方？

生1：我提醒大家计算时看清加号还是减号。

生2：我还提醒大家计算连续进位加时，不要忘记加上一，连续退位减时，不要忘记比原来少一。

生3：我觉得计算时关键的是要认真，仔细。

师：以上几个同学对大家提的醒确实非常重要，大家能记清楚吗？

生：能！

2、掌握验算的方法

师：计算完三位数的加、减法，我们不能忘记最后一个重要的环节——验算。

请两位学生上台板演两道题的验算，然后进行讲评。

加法的验算方法：交换两个加数的位置重新计算一遍，也可以用和减去其中的一个加数，看是否等于另一个加数；减法的验算方法：用差加上减数，看是否等于被减数，或是用被减数减去差看是否等于减数。

3、巧用估算解决问题

将式子中的加数或被减数(减数)看作与它们相近的整十(整百)数再加、减，能够迅速估算式子的结果。

345+667 想：345看做350，667看做650，那么345+667≈1000；

345看做350，667看做700，那么345+667≈1050；

345看做300，667看做700，那么345+667≈1000；

836-578 想：836看做800，578看做600，那么836-578≈200；

836看做850，578看做550，那么836-578≈300；

注意：在用估算解决具体问题时，还应根据具体的情况进行估算。例如，带钱去购物时，应带多于所买物品的钱。

典型例题分析

出示课件：妈妈想要买上面的三种物品，应该准备多少钱？

列式：128+303+251 学生自行列式计算，然后小组交流，再请个别小组汇报交流结果。生：用估算解决问题时，要结合实际情况，灵活地选择解决的策略，

不能遇到估算问题就用“四舍五入”法来解答。实际购物时，我们通常是把每种商品所需的钱数估得多一些，以免不够用，所以把128元看成130元，把303元看成310元，把251元看成260元，130＋310＋260＝700(元)。

巩固练习

课件出示错例：下面的算式错在哪里？

分析、纠错

课堂小结

我们在做列竖式计算加、减法时，要注意相同数位对齐，从个位加起，不要忘记进位上来的数和退位减去的1哦！

三位数加、减法的顺口溜： 三位数加、减法，相同数位要对齐；从低往高按顺序算，相加满10要进1；

低位不够减咋办？相邻高位去借1；算好别忘要验算，若有错误重新算。

记住这段顺口溜，个个都是神算手。