Class 1 Textbook p.4优秀公开课教案｜教案在线预览

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Lesson 1 I’m Hungry! 一、教学目标：知识目标:1、要求学生掌握下列单词home sick hungry table hotdog sandwich bread 2、能理解并能口头运用句子 I’m hungry .Have some______能力目标：能够根据情况表达自

资料类型：教学教案文档

所属课文：Class 1 Textbook p.4

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学校：永清县曹家务乡曹家务小学

Class 1 Textbook p.4优秀公开课教案

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关键词：Class 1 Textbook p.4优秀公开课教案

正文

Lesson 1 I’m Hungry!

一、教学目标：

知识目标:

1、要求学生掌握下列单词home sick hungry table hotdog sandwich bread 2、能理解并能口头运用句子 I’m hungry .Have some______

能力目标：

能够根据情况表达自己身体的需求。

二、教学重点和难点：

本节课的七个单词和句子。

三、教具：

卡片。课件

四、学具：

便利贴

五、教学过程：

1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

（2）师生同唱“How are you?”

2、引入课题：用课件出示本课主题图，引导学生：What’s this?

学生可以说出图片上食物的名称，学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1）

3、利用图片讲授新单词

教师出示有几种食物的图片，ask“What is this”? 学生可以先用汉语回答，然后教师告知孩子们这些用英语怎样说，学生跟读。可以用领读单词，指名读，全班读，然后用“look at my hand”的游戏边读单词边加上吃的动作的方式

4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答熟悉单词）

5、(板书I’m hungry)Use actions to demonstrate the new phrase。

Are you sick? I’m not .I’m hungry.Have some ________ (做捂肚子状）

6、练习举着有食物卡片，引导学生完成

..I’m hungry .Have some ________ （可以用我们学过的任何一个食物名称）

可以用传声游戏练习句型

8·教授拓展句型并练习

I’m hungry . You are hungry She/He is hungry

同桌一组，练习句型。练习好的可以去前边role--play。

六、板书

Lesson 1 I’m Hungry

.I’m hungry .Have some ________

一张大的table图片

关于本教案的常见问题

Q：Class 1 Textbook p.4优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Class 1 Textbook p.4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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