Lesson 7 Always Have Breakfast!名师教学设计1

北塘实验小学“乐学课堂”六年级下册英语电子备课

课

题:Lesson 7: Always eat breakfast!

课型：（新授）

主备人：杨瑞丽

审核人：樊娅

本课是第二单元的第一课，本单元主要讲如何保持健康的做法。本课主要讲教材简析

Always eat breakfast 的重要性。告诉学生要坚持吃早饭，这样对保持健康很重要。

学情分析

学生对健康不陌生，但对如何保持健康的做法却不太了解。通过学习本课告诉学生每天按时吃早饭的重要性。与生活联系，贴近生活。

1.知识目标: 掌握四会词汇和句型

2.能力目标：学生能用所学词汇句型说出有关健康的句子。

教学目标

3.情感目标：帮助学生明白早餐的重要性，培养学生关注健康品质。

4.核心素养: 培养孩子的健康意识。

教学重点

掌握四会词汇和句型：healthy, strong。

教学难点

—How often do you ____? —____ times a ____.

课时分配

一课时

教师：Make ppt 课前准备

学生：Stbook Exbook 教学流程

Class Opening and Review （一）

课前热身

1.Greeting. 2.Let,s do a survey.

预 设 教 案

设计意图

实践修改

教学流程

Review: What sports do you play ? （二）

复习旧知

I play_______________ What’s your favourite sport？

My favourite sport is_______ I like _________best.

Key Concepts ①healthy, strong. ②—How often do you ____? —____ times a ____. 在师生共同P2: Not me. I am strong. (To Puppet 1.) May 创合的氛围I help you with that chair? ( Carry it.) 中学习词汇（三）

There! The chair i Introduce 和课文，让学灵活运用句

呈现新知

Use puppets to role-play “healthy”, 生理解词汇，从复习就职开始，活跃课堂气氛，创设学习英语的环境，锻炼孩子的听力。

预 设 教 案

设计意图

实践修改

“strong”. P1: (Sad, coughing.) I feel sick. Sick. Say 子，为学生自己创设情境it, please, class. C: Sick. P2: (Happy, energetic.) I don’t feel sick. I feel healthy! Healthy. Say it, please. C: Healthy.

Write “healthy”, “strong”,” on the blackboard. Ask the students try to translate 打下良好的基础。

（四）

them. Ask the students to say who is strong/ healthy.

巩固操练

Drill

教学流程

预 设 教 案

设计意图

孩子自己设实践修改

1.Practice T: We can say other things. For example: How often do you play ping-pong? （五）

2.Ask the students to make up appropriate 拓展延伸

sentences about how often and make up a chart. 3.Let,s talk,write and show it next class: How can we be strong and healthy?

计表格、自己调查身边的伙伴的一些情况，孩子积极性高，培养了孩子的交流能力和对英语学习的兴趣。

Homework: 家庭作业

1.copy the words. 2.Recite Part1. Lesson 7: Always eat breakfast 图片

Strong and healthy

板书设计

图片

—How often do you ____? —____ times a ____.

(Once a week; Twice a week.)

课后反思：