Lesson 19 I Like Fruit!教学设计实例

教学内容：三年级英语下册

第四单元

课 题：Lesson19 I like Fruit!

本课是第四单元Food and Restaurants中的第一课Lesson19 I like Fruit!本单元学***量食物

(apple pear orange watermelon hamburger hot dog donut ice cream tea water)

学习句型“What do you like? I like oranges. What would you like? I’d like some . How Much Is It? Five yuan. I’ll take three please.;会唱三首歌曲并会角色扮演一个故事；

经过三个单元的学习，孩子们了解了一些食物的名字，他们知学情分析

道了哪些是自己喜欢的食物，哪些他们不喜欢。他们学习兴趣很浓，积极主动，学习本单元充满激情。

1、学会四个单词

apple pear orange watermelon eleven twelve thirteen fourteen fifteen 教学目标

2、会用What do you like some? I like watermelon. 提问别人并描述自己想吃的食物。 3、让学生唱会“Delicious Food”这首歌曲。

教学重点

学会四个单词apple pear orange watermelon eleven twelve thirteen fourteen fifteen. 会用What do you like some? I like watermelon. 提问别人并描述自己想吃的食物。

教材分析

教学难点

教法学法

对话操练法，游戏教学法，角色表演法。

教具学具

课件，单词卡片，字母卡

环

节步

骤

教 学 流 程

1.Warm-up.(Sing a song “Eat and Drink”.) 2.Watch the PPT. 3.Say the name of the food. 实践修改

Step 1: Warming-up

1、1.Show some pictures. T:What’s your favourite food? S:My favourite food is-----. T:Would you like some food? S:Yes,I do. T:What do you like? S:I like eggs. Use the same way to teach other words

and some stences. 2. What do you like? T:What do you like? S:I like oranges. 【设计意图】利用直观的图片，让学生理解单词含义，再利用表演，让学生把单词用于句中，做到词不离句。

3. sing a song. 4. count. 【设计意图】利用歌曲和有趣的游戏，既调节了课堂气氛，又提高了学习效率。

Step 2: Presentation

1.

Let’s play! Step 3：practice

2.

Practice by groups. 【设计意图】通过让学生表演对话，提高学生参与学习的积极性，激发学生学习运用的兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高自信心。

1.

抄写本课所学单词，达到默写。

Homework 2.

听磁带15分钟。

3.

学唱这首歌曲。

Lesson19 I like Fruit!? apple pear orange watermelon 板书设计

What do you like ? I like .

教学反思