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100以内数的加减法复习和整理教学目标1、通过整理和复习，进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。2、进一步巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法，使学生能比较熟练地解决一些简单的实际问题。3、使学生感悟到知识内在联系的逻辑美，并感受数学与实际生活的密切联系，培养学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 15:58:00

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学校：诸暨市暨阳街道暨阳小学

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100以内数的加减法复习和整理

教学目标

1、通过整理和复习，进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。

2、进一步巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法，使学生能比较熟练地解决一些简单的实际问题。

3、使学生感悟到知识内在联系的逻辑美，并感受数学与实际生活的密切联系，培养学生的探索精神。

教学步骤：

一、导入。

1、揭示课题。

师：今天老师要和小朋友一起来整理和复习《100以内的加法和减法（一）》出示课题

二、整理和复习。

1、我为每两个同学准备了一个小信封，请小组长拿出信封。

师：信封里有什么？

请2同学一组，根据这单元所学的知识把算式分类。

（学生两人一组将算式分类，进行小组活动。教师巡视）

2、师：谁愿意告诉大家，你们是怎么分的？

生：......（分为加法和减法算式）

师：还能再分吗？

3、教师根据学生的汇报，板书分类。

不进位加法进位加法

不退位减法退位减法

（课件演示学生分类的算式，分为四大块）

4、计算

同桌合作，把这些题目完成

5、说算法。

师：真是算得百分之百的正确，你有什么好方法介绍给大家吗？

（依次讲出四种类型题目的计算方法）

6、比较 52+3 和52+30 比较68-8和86-8 7、小结

师：小朋友们介绍的方法真好！老师也记住了：计算时，一定要把相同数位上的数相加或者相减，也就是个位上的数加（减）个位上的数，十位上的数加（减）十位上的数。

二、巩固练习。

1、给小鸟找家

一群小鸟飞来了，你能帮助他们找到家吗？

师：请抢答！

重点讲最后一题：最小要填几？最大能填几？

2、刚才小朋友们算得可真快，你们不计算，能判断出它们的大小么？

填大于，小于，等于，并说说理由。

3、解决问题

小明：我上午摘了25框草莓，下午摘了27框草莓。

小红：我摘了56框草莓

你能提出数学问题并解答吗？

同桌讨论后写下来。

A、小明一共摘了几框草莓？

B、小明上午比下午少摘了几框草莓？

C、小红比小明多摘了几框草莓？

D、小明和小红一共摘了多少框草莓？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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