我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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语文园地一(我的发现、日积月累、读读背背)教学目标1.我的发现:让学生理解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累语言。2.日积月累:学习准确运用量词,积累词语。3. 读读背背:理解成语的意思并能正确使用。教学重难点:重点:1.找出词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语;2.积累量词并会正确使用难

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-28 11:22:00

来源学校

学校：陇南市武都区透防九年制学校

我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-28 11:22:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计

正文

语文园地一(我的发现、日积月累、读读背背)

教学目标

1.我的发现:让学生理解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累语言。

2.日积月累:学习准确运用量词,积累词语。

3. 读读背背:理解成语的意思并能正确使用。

教学重难点:

重点:1.找出词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语;

2.积累量词并会正确使用

难点:1.让学生理解成语的意思,体会汉语言的丰富并积累语言。

教学准备:

1、积累描写景物的好词佳句。

2、收集含量词的句子。

教学时间:1课时

教学过程:

一、教学“我的发现”

1.生自读词语。

2.指名读,正音。

3.结合查字典,弄明白词语意思。

4.思考:你发现了什么?明确,每个词中两个字意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。

5.指生举例说明自己的发现。

如:呼吸、

6.扩展:说说其它这类词语,积累词语。

二、“日积月累”“我会填”教学

1.生读题,试着填空。

2.交流,用这些短语填句子,讨论填得不同之处。

3.试着用其它量词填是否正确。如:一道(束)金光。

4.填后读一读。

“读读背背”

1.师请生根据拼音读词。

2.指名读,正音,再自读。

3.结合生活实际,体会词意。

4.明确:这些词,分别为描写花草,日月、山峦的成语。

5.扩展:说说自己积累的描写大自然景物的。

6.读背词语。

三、“宽带网”教学

1.师引入:你注意过清晨荷叶上滚动的露珠吗?你看见过夏日野外的草地吗?还有山间流淌的溪水吗?

2.生读“宽带网”内容。

3.交流自己喜欢的描写。

4.师引导学生积累,明确“宽带网”要求:课外阅读中有关大自然的描写就把它们记下来,做成卡片,放入“成长记录袋”中。

四、限时作业:“读读背背”抄写、听写。积累精彩片段。

板书设计:

我的发现

日积月累

成语故事

教学反思:

为了活跃课堂氛围,开课时我以一位旅游公司的同学要求老师推荐几名优秀小导游代表宜昌市参加省优秀小导游竞赛,就以“介绍家乡的一处景物”为题在全班展开选拔激发学生的交际热情

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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