资料摘要
西方古典艺术的发源地--希腊、罗马美术教学目标: 知识与技能：①解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。②初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。过程与方法：联系中国现在的大事，以提问的形式导入新课。本课重难点结合课件详略得当的讲解。让学生在小组
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- 所属课文：第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术
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第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术PPT配套教学设计内容
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关键词：第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术PPT配套教学设计内容
正文
西方古典艺术的发源地--希腊、罗马美术
教学目标:
知识与技能：
①解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。
②初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。
过程与方法：
联系中国现在的大事，以提问的形式导入新课。本课重难点结合课件详略得当的讲解。让学生在小组内、小组间及时进行讨论对比分析，以便集思广益。
情感态度与价值观：
①通过鉴赏古希腊美术和古罗马美术，要树立正确的审美态度和价值观。
②鉴赏相关连接部分，开阔学生视野，激发利用艺术手段传达信息及表现情感的意识。
教学重点与难点
古希腊美术鉴赏的重点是：人物雕刻的写实与理想化的结合，追求和谐的理想美（强调人体各部分的比例），以人体为美的审美风尚；神庙建筑的重要基础是柱式，古希腊人创造的三种柱式。难点是学生不了解古希腊人的社会风尚和审美取向，也缺乏西方古典建筑的基础知识。
古罗马美术鉴赏的重点是：罗马人创造的新的建筑类型（输水道、万神庙、纪念柱、凯旋门等），罗马人在建筑材料和建筑技术上的重要贡献──混凝土和拱券与柱式的结合；古罗马肖像雕塑的特点──个性化。难点是对庞大的罗马帝国的特点缺乏了解。
本课的难点是：涉及的问题比较多，要善于抓住重点，同时要适当介绍古希腊和古罗马的历史背景，以帮助学生更好地理解古希腊、古罗马美术的成就。
教学方法与手段
讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法
教学过程
一、
导入
2004年希腊雅典奥运图片材料引出课题。
（一）学生讨论：
①希腊的地理环境。②希腊的气候。
学生发表自己的观点。
A．引导学生仔细观察，自己寻找并发现问题。
B．引导学生分组展开讨论。
教师肯定学生的观点，并讲授希腊的地理环境。
知识要点：
①三面环海，一面临山。温和的气候条件。为希腊人们进行体育锻炼提供了条件。
②大理石的盛产，为希腊雕塑提供了材料的保证。
（二）历史背景：
1．了解古希腊的历史史实、神话传说。
2．阐述自己的观点。
（1）引导学生了解有关希腊的历史实。
（2）知识点：
古希腊人：实行奴隶制民主政治；艺术是生活的一部分；他们从事体育运动，崇尚人体美。
播放课件：展示有关的图片
三、讲授新课：
①古典时期是造型艺术全盛时期。
②美术成就主要是：建筑、雕塑。
③艺术风格特点：现实与理想化的结合。纯真而高尚的人体美。建筑与雕塑的融合。
展示作品：《掷铁饼者》《三女神》《米洛斯的阿芙罗狄特》《帕特农神庙》等
教师引导学生以各种形式体验作品。
体验要求：形式不限，重在感受雕塑作品的艺术美，表达自己对作品的理解。展示作品，播放背景音乐。
知识延伸：
学生认识身边的艺术，发现身边的美。
1．让学生感受身边的雕塑作品。理解身边雕塑的艺术美。引导学生多注意观察生活，体验生活。
2．展示学生身边的雕塑作品。
3．播放课件了解古罗马建筑的伟大成就。
四、课堂小结：
学生小结：
1．学生用自己的语言进行本课的小结。
2．谈自己对古希腊雕塑作品的整体感受。
教师总结：
五、课外延伸：
进一步搜寻希腊雕塑的资料，了解希腊雕塑的发展过程。
理解雕塑兴盛的原因。
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