第一节区域的基本含义优质教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

高二必修三第一章第一节区域的基本含义（第一课时）兴义市神奇中学付玲教学目标：1．理解区域的含义和特征 2．判断各类区域划分的标准 3. 学会区域分析基本方法，并对“水墨金州”进行区域介绍 4．区域空间结构特征的描述过程与

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节区域的基本含义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

190

下载次数

更新时间

2023-03-29 18:54:54

来源学校

学校：兴义市神奇中学

第一节区域的基本含义优质教案设计

未知

2023-03-29 18:54:54

190

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一节区域的基本含义优质教案设计

正文

高二必修三

第一章第一节

区域的基本含义（第一课时）

兴义市神奇中学

付玲

教学目标：1．理解区域的含义和特征

2．判断各类区域划分的标准

3. 学会区域分析基本方法，并对“水墨金州”进行区域介绍

4．区域空间结构特征的描述

过程与方法： 1．应用图片信息加强对区域含义的理解；播放青藏高原视频，让学生掌握描述区域特征的要素； 2．分组合作共同完成任务； 3．运用适当的方法表达、交流自己学习地理和探究的地理的体会和见解。

教学重点和难点

：

重点： 1、区域含义和特征的理解。

2、掌握区域分析的基本要素

难点： 1、分组进行我国三大自然区域的特征描述教学过程：

引入：用万峰林的图片，说明区域有独特特征，教室的不同让学生对生活环境的特征的关注。

一、区域基本含义讲解

区域的范围，行政区划、自然区划的举例讲解。

二、学生看书本总结区域的特征

联系实际进行讲解：利用图片和自己的生活体验

1、边界（清晰、模糊的区分）

2、异同（内部同、外部的不同）

3、特色（功能区）

4、联系（资源的调配等）

三、分组对中国三大自然区域特征的描述，

1、各小组先选定区域目标

2、提供描述要点: 地形、气候、植被、

人口、典型人文活动、主要的农业形式等方面描述。播放青藏高原的视频资料帮助学生描述方法。

四、部分组展示探究的成果

根据展示情况进行实时的讲解、补充

五、对三大自然区的总结讲解，差异性的比较，地形、气候、人文。让学生体验区域的不同特征对生活的影响。

六、区域空间结构的讲解

从农业、交通、城市工业，城市群、工业带，构成区域的点、线、面的结合。

课堂练习对知识点的巩固。

七、水墨金州的导游推介，用自己的方式，通过自己的视角做区域的特征描述。

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域的基本含义优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节区域的基本含义优质教案设计