第三节全球定位系统及其应用优质教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第三节 全球定位系统及其应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

3.3全球定位系统及其应用[教学目标] 一、知识与技能了解GPS的基本原理；能举例说明GPS在定位导航中的应用。二、过程与方法以GPS在日常生活的应用为例，培养学生尝试从学习和生活中发现地理问题的意识，并通过列表比较的方法，培养和提高学生的分析、归纳和概括能力。三、情感态度与价值观以新技术在地理学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节全球定位系统及其应用

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2018-08-30 10:08:00

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学校：河北饶阳中学

第三节全球定位系统及其应用优质教案设计

未知

2018-08-30 10:08:00

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关键词：第三节全球定位系统及其应用优质教案设计

正文

3.3全球定位系统及其应用

[教学目标] 一、知识与技能

了解GPS的基本原理；能举例说明GPS在定位导航中的应用。

二、过程与方法

以GPS在日常生活的应用为例，培养学生尝试从学习和生活中发现地理问题的意识，并通过列表比较的方法，培养和提高学生的分析、归纳和概括能力。

三、情感态度与价值观

以新技术在地理学的应用为例，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，了解地理信息技术在现代社会生产和生活中的应用，培养合作精神，提高科学素养。

[教学重点] 全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用（举例说明）。

[教学难点] 全球定位系统GPS的基本原理。

[教学媒体与教具] 多媒体

[课时安排] 2课时

[讲授过程] 第一课时

【新课导入】地理信息技术是现代地理科学研究的主要技术手段之一，包括：GPS、RS、GIS，三者的结合即为数字地球。

【板书】第三节全球定位系统及其应用

【问题思索】你对GPS了解多少？GPS定位原理是什么呢？

【板书】一、全球定位系统概述

【讲述】美国从本世纪70年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等一些军事目的，是美国独霸全球战略重要组成。目前的全球覆盖率为98%，它能够实时测量“四度”：经度、纬度、高度、速度。

【分组讨论】GPS由哪几部分组成的？各部分的功能是什么？

【学生发言，教师指导】（1）空间部分：使用24颗高度约2.02万千米的卫星组成卫星星座。21+3颗卫星均为近圆形轨道，运行周期约为11小时58分（顾及地球自转，地球-卫星的几何关系每天提前4min重复一次），分布在六个轨道面上（每轨道面四颗），轨道倾角

为55度。卫星的分布使得在全球的任何地方，任何时间都可观测到四颗以上的卫星，并能保持良好定位解算精度的几何图形。这就提供了在时间上连续的全球导航能力。

（2）地面监控部分包括四个监控间、一个上行注入站和一个主控站。监控站设有GPS用户接收机、原子钟、收集当地气象数据的传感器和进行数据初步处理的计算机。监控站的主要任务是取得卫星观测数据并将这些数据传送至主控站。主控站设在范登堡空军基地。主控站主要任务是收集各监控站对GPS卫星的全部观测数据，利用这些数据计算每颗GPS卫星的轨道和时钟改正值。上行注入站也设在范登堡空军基地。它的任务主要是在每颗卫星运行至上空时把这类导航数据及主控站的指令注入到卫星。这种注入对每颗GPS卫星每天进行一次。

（3）用户设备：GPS接收机。

【投影归纳】GPS组成：

【活动】阅读课本，分析卫星定位的基本原理。

【归纳】GPS系统采用“时间同步、单程测距”的原理来实现定位。简单地说就是用户同时向已知其位置的3个导航卫星分别进行距离测量，然后再以该卫星为球心，以所测得的距离为半径，在空间画出3个球面，则该3个球面的相交点，就是用户的所在位置了。

关于本教案的常见问题

Q：第三节全球定位系统及其应用优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节全球定位系统及其应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节全球定位系统及其应用优质教案设计