1.2.2 信息技术的应用与影响课堂实录及点评

北大附中成都为明学校教·学设计模板

一、教学设计：

题目

时间

来源

课型

新授课

1、

信息技术及其影响

2018．9.3 节次

教材、教师用书、网络

授课对象

高一年级学生

3、6 列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。

课标分析

2、

探讨信息技术对社会犯罪、科技进步以及个人生活与学习的影响。

3、

了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。

目标确立依据

本书涉及到信息技术的应用、发展及影响，是整册书是对义务教育阶段相关内容的延教材分析

的导言或概括性内容，续和加深。

学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，学情分析

但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。

1、

列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。

2、

3、

经历和体验信息技术的运用过程。

合理使用信息技术，养成健康使用信息技术的习惯。

目标

评价

学生能简述及理解信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势，合理使用信息技术的意识。

二、教学过程：

教学环节

教学活动

评价要点

（一）创设情境

1、组织学生观看视频“生活在信息社会”，创设以视频节目导入新课，轻松愉悦的学习环境；

容易引起学生的兴趣

2、录像设疑：观看后，讨论

（1）用简短语言，概况以下你对信息社会的认识

（2）请你描述出信息技术的历史和发展情况

（二）分组任务学习

将全班分为6个组，分别设置学习任务及知识要点，每个组自学讨论后，推荐一名学生总结讲解

任务一：什么

是信息技术

任务二：信息技术的发展历程

任务三：信息技术的发展趋势

任务四：信息技术的应用

任务五：信息技术的影响

任务六：迎接信息技术的挑战

任务驱动学习法，充分发挥学生的自主学习、合作学习能力

（三）教师补充任务一：什么

是信息技术？

讲解，全面梳理

案例呈现：刘丽和她舅舅家里上网方式的课堂内容

变化。

感受信息技术的迅猛发展。想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，加以体会。P7 教师点拨，培优补差，有利于知识重难点的回顾和掌握

1、信息技术的三种定义

P8

阅读三种不同的叙述，自己思考并到图书馆或网上找答案。P7中的“交流”

2、信息技术包含的内容

1）计算机技术；诞生、发展及应用，

2）通讯技术；传统通信方式，现代通讯技术主要包括的内容，计算机网络与通讯技术的联系与结合，因特网越来越普及。

3）微电子技术；P9，什么

是微电子技术，与计算机、通讯等技术领域的联系。芯片、元器件等。

4）传感技术；是信息的采集（摄取）装置，传感器的作用与应用领域。报警装置、机器人、航天、家电等方面的应用举例。

任务二：信息技术的发展

1、发展史（5次），播放录像片段，P9的表1-2中填写“发展历程”

2、发展趋势 P10

多元化（多学科技术的组合）

网络化（各种通讯网络）

多媒体化（多媒体计算机、超文本技术、超媒体技术）

智能化（人工智能，机器模拟）

虚拟化（计算机仿真）

任务三：信息技术的应用

1、阅读P11的案例，

2、同座同学交流；P12表1-3“信息技术应用实例”

3、观看录像片段，了解信息技术的应用。

任务四：信息技术的影响

1、举例说明-----信息技术带来哪些影响？

2、积极的影响：阅读并叙述

1）对社会发展的影响；2）对科技进步的影响；3）对人们生活和学习的影响；

3、消极的影响：阅读并叙述

1）信息泛滥；2）信息污染；3）信息犯罪；4）对身心健康的不良影响；

4、信息社会我该怎么做？

1）培养信息意识；2）积极主动学习、使用信息技术，提高能力；

3）养成健康使用信息技术（计算机）的习惯；4）遵守信息法规，做一个信息社会的好公民。

（四）练习与思练习与思考

考

1、完成P9的表1-2和P12的表1-3填写；

2、上网了解信息技术五次发展发生在什么年代？

3、列举几个信息技术带来消极影响的例子，分析原因，说明如何避免危害？

课堂内容的复习延伸

4、课外练习：完成P16的填空。

参考网站：www.losn.com.cn

“科技之光”--电脑时代--电脑史话。

目标检测

会考中相关的选题（详见课件）

95%以上的同学顺利通过，答对所有题

教学反思

进入高中的孩子在学习、合作力、表达方面的欲课堂规则有序，气氛活望逐渐增强，有效地培养他们的这种意识和能力，跃，学习氛围浓厚

对他们终身学习非常有益。