C特级教师教学实录

六 年级下《 Unit 4 Then and now 》

主备人初备教案

主备人

教学

内容

张志芳

课时

第六课时

个案生成

使用张志芳

人

授课

月

日

时间

星期

B Let’s check. Let’s wrap it up. C Story time. 知识目标：

1.能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务。

2. 能够在教师的帮助下，通过补全句子比较并归纳一般现在时

教学

目标

与一般过去时的用法。

技能目标：能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。

情感目标：能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

教学

重点

教学

难点

教学具准备

教法

学法

教

学

环

节

复习归纳本单元重点内容。

理解故事内容；能够朗读、表演故事。

1．教师准备教学视频。

2．一体机。

3．教学课件。

生本教学法

师生交际、生生交际、角色扮演

（一）创设情景综合复习

1. 师生相互问候。

2. 教师播放本单元歌曲动画Changes in me，学生表演唱。

（二）听读新知初步感知

1. 复习重点单词

(1) 教师在课件上出示A Let’s learn/B Let’s learn情景图片，生帮助同学们复习单词（重点复习黑体部分的单词）。

游戏：

飞机来了

2、Then and now 教师ppt出示图片，生根据图片介绍复习重点句型。

参考重点句型：

There was (no) …

There were (no) …

Before, I was … Now, I’m …

Before, I had … Now, I didn’t have …

2.

Story time (1)

教师介绍文本背景: A、T:Changes are all around us .Zoom and Zip are reading a magazine. What is the magazine about 学生略读故事，了解故事梗概。圈出生词。

B、说一说你认识了哪些新词？教师借助ppt教读生词。点名读。

C、教师播放故事动画，生听发音。

D、生小组读故事，讨论：在故事中你知道了什么？讲述

（例如：每幅图的意思，考察的重点句子、语法知识，举例）

(2)

教师组织学生阅读和讨论，教师给予必要的支持。

教师并引导学生总结：

The magazine is about the past, the present and the future of the cooking, of the environment and of the whales. A、分组读，组员分工。

B、齐读

C、补全句子读。

(3) 学生理解了文本内容后，教师可布置学生做以下两个任务：

Task1:根据文本信息填表

Item Cooking In the past Now In the futureCavemen didn’t Many things There will cook. to help you be cook. houserobots

The Earth many trees and clean More and more Help river Whales

Task2: 请根据三个时间段

Lived in the sea. There are not Have a bright many whales. future ，在书上找到动词形式并填充表格

In the past ate/didncook …

There were There are ... ’Now t There are …

In the future There will

buildings

earth

the be/They will …

We should ..The birds will Lived There are ... Whales and humans will...

(4) 教师播放Story time板块的录音，学生跟读2遍。

(5) 学生分角色练习，然后分组表演。

1）、分角色扮演。the past, the present and the future zip zoom 2）、

（三）情景交际、巩固所知

1. Let’s wrap it up. (1) 教师在课件上呈现五幅图片，学生同桌间相互描述每张图片的变化；教师可挑学生起来描述。

(2) 教师在图片下方呈现文字描述，引导学生比较并归纳一般现在时与一般过去时的用法。

(3) 教师在课件上依次让某一张图片消失，让学生根据记忆，说出消失的图片中的变化。如果回答正确，可为小组赢得一分。

（四）当堂检测

一、补全句子。

板书

设计

Unit4 Then and now C story time There were。。。。。。。

作业