探索马铃薯沉浮的原因教案评析｜教案在线预览

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课题学习目标重点难点教法选择课前准备教学时数探索马铃薯沉浮的原因1.不同液体对物体的浮力作用大小不同。2.通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据。3.认识到物体的沉浮现象是有规律的，并可以被我们认识的。重点：不同液体对物体的浮力作用大小不同。难点：通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证

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所属课文：探索马铃薯沉浮的原因

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2018-04-26 09:16:00

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学校：瓜州县西湖乡四工小学

探索马铃薯沉浮的原因教案评析

未知

2018-04-26 09:16:00

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关键词：探索马铃薯沉浮的原因教案评析

正文

课

题

学

习

目

标

重

点

难

点

教

法

选

择

课

前

准

备

教

学

时

数

探索马铃薯沉浮的原因

1.不同液体对物体的浮力作用大小不同。

2.通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据。

3.认识到物体的沉浮现象是有规律的，并可以被我们认识的。

重点：不同液体对物体的浮力作用大小不同。

难点：通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据

实验法演示法

马铃薯、弹簧秤、钩码等

1课时

教

学

课

时

第1课时

课型

是否采用

多

媒

体

备课

总数

新授课

否

第课时

课堂教学过程设计

一、复习引入。

怎样能让马铃薯浮起来？（学生回答，相机板书课题：探索马铃薯沉浮的原因）

二、新知探究。

测量钩码在不同液体中受到的浮力大小。

1.讨论：马铃薯在有的液体中下沉，在有的液体中上浮，是不是马铃薯在不同液体中受到的浮力有大有小？

2.讨论：怎样用实验验证自己的推测。

3.用钩码代替马铃薯进行研究。

（1）把马铃薯轻轻放人清水中，观察它的沉浮状况。（怎样比较同体

积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重? ）

（2）把马铃薯从清水杯中拿出、擦干，轻轻放人另一个杯子中，观察它的沉浮。

3.通过小实验得出结果。（当食盐溶液的密度超过马铃薯的密度时，马铃薯才浮起来。）

三、课堂小结。（畅谈自己的感想）

检查

签阅

第周，

应备课时, 实备课时，共课时。

评价：时间：签查（盖章）：

关于本教案的常见问题

Q：探索马铃薯沉浮的原因教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索马铃薯沉浮的原因》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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