Story time第二课时教案

Unit8 Happy New Year！

Period 1 教学设计

干展亚

【教学内容】：译林版小学英语三年级上册Unit8 Happy New Year！ P1 Story Time 【教学目标】

1、能听懂、会说、会读单词：uncle, doll, ball, robot；能听懂、会说、会读、会写单词：happy, new, year, for, you。

2、能听懂、会说、会读日常用语和句型：Happy New Year! What’s this/ that? It’s ….This is for you. It’s for you. 3、会用英语表达节日问候，会对他人表达感谢之意，感受英语学习的乐趣和成就。

【教学重点】

1、掌握词汇happy, new, year, for, doll, ball, robot 2、能熟练运用句型What’s this/that? It’s …. This is for you. It’s for you. 【教学难点】

1、词汇happy, new, year, for的拼背；doll, ball, robot的读音与意思的辨别。

2、this与that的区分

【教学准备】

课本人物的头像，礼物盒子，玩具娃娃，机器人，皮球，课件

【教学过程】

Step1. Enjoy a song Enjoy the song；Happy New Year Ｔ：Ｗhat’s the song about? Ss: New Year. (Teach: New Year) T: Today is the 7 of Jan. It’s new year now. How to greet? Ss：Happy New Year!(Teach: Happy New Year! ;揭题 ) 【说明：歌曲导入，创设英语学习的氛围，激发学生学习的热情。通过歌曲引出本课主题，自然过渡】

Step2 Free talk T：On New Year’s Day, we give presents to each other. Today I have some presents for you.(出示装有食物的礼物盒子) There are some food in it. Please guess. If you are right, this is for you. T: What’s this？

th

S: It’s a/an…. 【说明：出示礼物盒子引起学生兴趣，吸引学生的注意力，借助实物进行贴近生活的有效对话，创设真实的情境，便于学生理解与记忆。猜对了得到礼物的方式更能提高学生的积极性，学生开口说英语的信心倍增。】

T: Today I have some other presents for you. What’s that?（走到距离礼物较远处提问）

(Teach: that; What’s that?) T: What’s that? Can you guess? Ss: What’s that? S1: (猜)It’s a/an…. S2: It’s a doll. (打开礼物盒子，出示娃娃Teach: doll) T: I have aother present for you. Can you ask? S1: What’s that? S2: (猜)It’s a/an…. S3: It’s a robot. (Teach: robot) T&Ss：It’s great. 【说明：学生运用新的句型猜测，通过游戏以及出示实物的方式激发学生说的学习欲望。文本前教授部分新单词，适当分散新知，不至于出示得过于密集，影响学生的接受与掌握。】

Step3. Game time Quick respond (最后一张图为Bobby) 【说明：快速反应环节集中学生注意力，及时复习。】

Step4. Story time 1. Look and say T: Bobby is happy. Who is happy too? Teach: uncle---Uncle John 【说明：

通过问谁也开心自然地引出Uncle John，学生和Uncle John 打招呼进行有效地巩固，也增加趣味性。】

2. Listen and tick Who gets the presents? 【说明：

听录音，整体感知故事，了解礼物的主人】

3. Watch and choose

What presents do they get? (Teach: a ball) 4. Read, underline and match Whose presents are they? Helen’s : ~~~~~~~ Mike’s : _______ Tim’s : - - - - - - - 5. Match and talk 总结：This ___ is for _____. 【说明：通过观看动画与划线的练习培养学生观察与分析的能力。】

6.Let’s read 【说明：阅读课文，模仿语音语调，培养学生的良好的口语。】

7.Let’s dub 【说明：动画可以帮助学生记忆课文，读出情感，为下面的表演做好充足准备】

8.Let’s act 【说明：表演故事给学生展示自己的机会，锻炼学生大胆说英语的能力，提高信心。同时巩固询问近处与远处物体的句子。】

Step6. Read and circle Step7. Homework 1、与家人一起表演对话，注意语气和表情。

2、拼背单词：happy, new, year, for, you。

3、预习单词：a CD, a car，要求会读单词。

4、预习Fun time,绘制单词卡片。

Blackboard design

Unit 8 Happy New Year!

a doll This is for you. What’s this? a ball What’s that? It’s a(an)…

It’s for…. a robot