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重大版六年级英语下册《Unit 5 Our Dreams》教学设计昌宁县耉街彝族苗族乡耉街中心完全小学杨有仙一、教学内容：重大版六年级英语教科书下册Unit 5 Our Dreams第一课二、教学目标：1、掌握本节课八个关于职业的单词和词组。2、能够用句子：“What do you want to
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Lesson 1第二课时 公开课
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关键词：Lesson 1第二课时 公开课
正文
重大版六年级英语下册《Unit 5 Our Dreams》
教学设计
昌宁县耉街彝族苗族乡耉街中心完全小学
杨有仙
一、教学内容：重大版六年级英语教科书下册Unit 5 Our Dreams第一课
二、教学目标：
1、掌握本节课八个关于职业的单词和词组。
2、能够用句子：“What do you want to be in the future? 和I want to be a/an+职业”来询问其他人的梦想。 三、教学重点：
能够会听说读写关于职业的八个单词和短语。能用句子“What do you want to be in the future”? 来询问别人的梦想用学过的职业单词来回答。 四、教学难点：句型“What do you want to be in the future? 和I want to be a/an+职业”
五、教学准备：课件
六、教学过程：
（一）导入: 播放视频和音乐《be what you wanna be》引入今天的新话题。
（二）尝试学习
1、学习新单词：
（1）通过单词图片引出单词; scientist科学家 artist艺术家 writer作家 driver司机 worker工人 farmer 农民 tennis player 网球手 policeman警察 （2）尝试拼读单词，然后教师教读。
（3）抽读、拉火车读。
2. 引入新句型
（1）通过询问句子：“你将来想成为什么？”让学生尝试说出这句话What do you want to be in the future? 并引导学生用I want to be a/an+职业来回答。并教读句子。
（2）出示具体的职业图片，让学生利用句子来表达不同的梦想。
（三）巩固练习
Play a game and share your dream. PPT 上展示两组游戏单词。writer
tennis player
farmer driver policeman scientist worker artist. （四）归纳总结
1.八个关于职业的单词和词组。 2.句型：What do you want to be in the future? I want to be a/an+职业 （五）当堂检测
一、写出下列单词的汉语意思。
farmer______
scientist_______
driver______ writer______
worker______
artist______
policeman_____
tennis player_____
dream____ 二、找出不同类的单词。
（
）1.A. driver
B. artist
C. science （
）2. A. policeman
B. dream
C. worker
（
）3. A. litter
B. driver
C. farmer 三、连词成句。
1.future
do
you
to
be
in
the
What
want
(
? )
2.
be
want
to
I
writer
a
( . )
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