C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

PEP六年级下册教学设计unit1 How tall are you? PartC Story time 韩麻营中心小学王金平教学目标：1、学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标；2、能理解故事内容；3、能理解故事内容并能按照正确的意群

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-06-29 00:17:05

来源学校

学校：隆化县韩麻营镇韩麻营中心小学

C优秀教学设计

未知

2021-06-29 00:17:05

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关键词：C优秀教学设计

正文

PEP六年级下册教学设计

unit1 How tall are you?

PartC Story time 韩麻营中心小学

王金平

教学目标：

1、学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标；

2、能理解故事内容；

3、能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；

4、能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学重点：能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

教学难点：能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教法与学法：示范法、听读法、练习法。

教学过程

：

Step 1: Warm-up (1) Review the words and phrases. (2)Free time

教师与学生进行自由对话，如：

T: Can you play football ? S: Yes, I can. T: Have you ever been a goalkeeper?

……. Step2：Presentation 教师提问：

1. Who wants to be a goalkeeper ? 2. What does a goalkeeper look like? 然后放故事板块的动画或者展示教学挂图并放录音，请学生先了解故事梗概。

Step3:教师提问：Who wants to be the goalkeeper？ Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why ? 随后教师再问：Who became the goalkeeper at last ? 学生回答The hippo.后，教师继续提问：Why ? Step4:学生欣赏完整的动画。教师可将故事文本稍作调整，并用课件呈现，请学生分角色练习，然后分组表演。

板书设计： Unit 1 How tall are you ? goalkeeper excellent I’d lkie to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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