Lesson 8优质教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 8优质教案设计

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 8 教学目标：1、知识与技能：能够正确听、说、认读单词

four, five。

2、过程与方法：通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，学习巩固表达自己在几年几班。

3、情感态度与价值观：通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣。

教学重点：能够正确听、说、认读单词four, five。

教学难点：能够正确表达自己在几年几班。

教学方法：情景教学法

教学准备：图片

教学过程：1、复习（Revision）

（1）、师生问好

（2）、复习前几节课学过的歌谣

I have a storybook. Me too!

I have a textbook. Me too!

I have a ruler. Me too!

I have a bag. Me too!

2、新课呈现（presentation）

（1）、教师拿出本课的生词卡片：four, five。展示图片并让学生用汉语回答这是多少。

（2）、教师示范朗读单词，反复领读。再找学生读，学生分

组读。

（3）、教师示范读本节课对话，并让学生回答听出了什么信息，学生可用汉语回答。

（4）、教师明确对话含义。

3、趣味操练（Practice）

（1）、教师领读，学生分组读，同桌互读，找学生领读。

（2）、教师请学生扮演自己喜欢的角色到前面表演对话。

4、语言运用（Language use）

（1）、教师讲小卡片发给学生，并问学生Which class are you in?引导学生按卡片信息回答。

板书设计

Lesson 8 four

five I’m in Class Four, Grade Three.

Lesson 8优质教案设计