Lesson 8优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 8 教学目标：1、知识与技能：能够正确听、说、认读单词four, five。2、过程与方法：通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，学习巩固表达自己在几年几班。3、情感态度与价值观：通过生动的教学活

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8

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2018-05-09 08:50:00

来源学校

学校：辽阳县寒岭镇栗子园村小学

Lesson 8优质教案设计

未知

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关键词：Lesson 8优质教案设计

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Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 8 教学目标：1、知识与技能：能够正确听、说、认读单词

four, five。

2、过程与方法：通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，学习巩固表达自己在几年几班。

3、情感态度与价值观：通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣。

教学重点：能够正确听、说、认读单词four, five。

教学难点：能够正确表达自己在几年几班。

教学方法：情景教学法

教学准备：图片

教学过程：1、复习（Revision）

（1）、师生问好

（2）、复习前几节课学过的歌谣

I have a storybook. Me too!

I have a textbook. Me too!

I have a ruler. Me too!

I have a bag. Me too!

2、新课呈现（presentation）

（1）、教师拿出本课的生词卡片：four, five。展示图片并让学生用汉语回答这是多少。

（2）、教师示范朗读单词，反复领读。再找学生读，学生分

组读。

（3）、教师示范读本节课对话，并让学生回答听出了什么信息，学生可用汉语回答。

（4）、教师明确对话含义。

3、趣味操练（Practice）

（1）、教师领读，学生分组读，同桌互读，找学生领读。

（2）、教师请学生扮演自己喜欢的角色到前面表演对话。

4、语言运用（Language use）

（1）、教师讲小卡片发给学生，并问学生Which class are you in?引导学生按卡片信息回答。

板书设计

Lesson 8 four

five I’m in Class Four, Grade Three.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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