2 塑料教学设计方案

《塑料》教学设计

栾城区张村小学张书忠教学目标:

1、能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。

2、能够运用语言、文字、符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。

3、能概括塑料的优点,了解塑料的缺点。

4、知道什么是白色污染,愿意用实际行动减少污染,知道科学家在研制易分解塑料。

教学重点与难点:

重点:认识塑料的优点和缺点。

难点:通过与其它材料的对比,了解塑料的特点。

教学时间::一课时

活动准备:各种常见塑料制品,相关视频资料

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,假如有一天你的小表妹到你家来做客,她只有3岁,你给她倒饮料喝,现在有三个杯子:玻璃杯子、塑料杯子、金属杯子。请你选择,并说说为什么?(生答)

2、看来塑料这种材料有它独特的地方,今天我们就来了解一下塑料。(出示课题)

二、探究塑料优点

1、同学们,你们带来了什么什么东西也是塑料做的?

2、学生展示介绍:塑料袋、塑料尺、头箍、发卡、垫板、玩具、自动铅、桶……

3、师:是啊,看来塑料制品在我们生活中随处可见,塑料被人们大量普遍的使用,那它到底有什么优点呢?

4、出示对比观察实物,各组选择一类进行观察、比较、讨论:塑料尺——木尺

塑料口袋——纸口袋

塑料凳——木凳

塑料盆——陶瓷盆

5、全班交流

6、再说说你身边带来的塑料制品有什么优点。(小组内相互介绍)

7、你能归纳一下塑料有哪些优点吗?小组讨论汇总后推选一人上台填写。

8、教师与学生一起批阅黑板上答案。小结:塑料物品大多轻便、鲜艳、耐用、不易碎、有弹性、防水、噪音小、便宜等优点。

三、认识塑料的缺点

1、由于塑料所具有多种优点,使它在人们的日常生活中具有非常广泛的应用。塑料制品种类繁多,形态各异、五花八门。但是它有没有缺点呢?

2、读书上的文字,了解塑料最大的缺点:它们不易分解(腐烂),埋在土里几百年也不会发生变化……

3、讨论:不易腐烂的塑料,对环境有什么不好的影响呢?

4、利用多媒体展示白色污染的严重危害:

占用土地;威胁海洋生物;影响生活环境……5、提问:如果不妥善处理这些丢弃的塑料垃圾,你能想象一下我们这个地球将来的模样吗?

四、讨论如何减少白色污染

1、如何减少白色污染呢?我们可以做哪些事情。

少用或不用一次性塑料物品。

回收利用废旧塑料。

研制可以分解的塑料。

……

2、知识补充:可降解塑料