Lesson 9教学设计第二课时

Lesson 11 教学目标：继续学习用英语询问时间，在此基础上学习Ｅxcuse me .表达语气更为客气。继续学习数字eleven,twelve. 教学重难点：熟练运用所学单词及句型。

教具：多媒体，卡片。

教学过程：

Step1: Warming-up 1)

Ｇreeting. 1.

Sing a song . The number song.【设计意图：活跃课堂气氛。

2. Have a free talk . T: Hello! What’s your name ? S: My name is …. T: How old are you ? S: I’m …. T: What time is it ?(show picture nine ) S: It’s nine o’clock.

3.Let’s count from 1 to 10 together. Ask some students to count .【温故知新，为本节课学习打基础。】

Step2: Presentation 1.教师伸出一个手指和一个拳头问学生How many?学生一起回答11.板书eleven .并领读。

用同样的方法教twelve.【由旧知自然引出新知。】

1)

Play a game . 一次叫五名同学到前面，伸出右手，当老师说“Show me five”迅速伸出五个手指。做错或慢的同学出局。最后获胜的同学有卡片奖励。【游戏教学，巩固所学新知。】

2)

教师拿出卡片，问学生：What time is it?学生回答：It’s eleven o’clock.Ｅxcuse me . 为了语气更客气

我们会使用Ｅxcuse me .板书Ｅxcuse me . What time is it ? It’s eleven o’clock.教读Ｅxcuse me .然后让学生用此句型及eleven,twelve 两个单词做句型练习。【由情景导入新句型，便于学生理解接受。】

3)

闭眼听录音，回答问题。

Ｗhat time is it ?【带问题听录音，有目的性，学生听得更认真。】

4)

再次听课文，并跟读。然后教师领读。再自练。找同学分角色朗读。【多种方式读课文，避免枯燥乏味。】

Ｓtep3: Pratice 1)

Play a game . 利用多媒体，俩人一组做询问时间游戏。【学生在游戏愉快的氛围中，掌握新知。】

2）配音练习。

看多媒体，做配音练习。【趣味配音练习，巩固一单元所学知识，拓展新知。】

Step4: Act 以小组为单位，综合本单元学习的知识，自编一组对话，然后表

演。【把学到的新知运用到自己编的对话当中，在真实的情景中掌握新知。】

Step5: Homework

翻译课文，背诵课文。

板书设计：

Lesson 11 Ｅxcuse me . What time is it ?

eleven

It’s … o’clock.

twelve

教学设计

北井子中心小学

宫秀乐