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六下英语导学案课题Unit1 How tall are you?课时安排第6时 综合语言实践课1.知识与技能：能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言（询问人的身高、体重、年龄等以及用形容词的比较级描述事物之间的差异。） 教学目标2.过程与方法：通过理解故事内容培养学生解决问题的能力；通过
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
六下英语导学案
课题
Unit1 How tall are you?
课时安排
第6时 综合语言实践课
1.知识与技能：能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言（询问人的身高、体重、年龄等以及用形容词的比较级描述事物之间的差异。） 教学目标
2.过程与方法：通过理解故事内容培养学生解决问题的能力；通过表演故事培养学生的表达能力和综合语言运用能力。 3. 情感态度：通过参与故事表演体会学习的乐趣，培养学生良好的兴趣需求。
理解并表演故事
教学重难点
课前准备
课时教学内容
教学流程
课件，角色道具，音频
C story time 教师行为
Step1 : review and warm up 学生行为
个性化修改
导
课
学生回答问1.师生、生生问答互动，复习本单元重点题，看表格处理信息回知识。
答问题，提2.教师播放歌曲MY PET，师生共唱，激高分析问题解决问题的发学生的学习兴趣，调动学生的学习积能力
极性。
Step 2. Presentation C story time 1.通过歌曲视频和角色道具，引出故事。
了解故事大意，培养自学能力
活
动
1 2.教师播放故事板块动画，引导学生通过观察推测故事的大意。
3.自学故事，完成问答。
Step 3.communication 活
动
2 4.分段理解故事，理清故事脉络。
5.跟动画录音熟读故事。
Step 4. Practice 活
动
3 学生分角色表演故事
生分段翻译故事，师生交流
学生参与表演与评价，享受知识输出的过程。
今天学到了什么？
Unit1 How tall are you? 总结
板C story time 书设Goalkeeper 计Dog-deer-zebra-giraffe-hippo 反思
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。