观察、描述矿物（二）优质课教案推荐

观察和描述矿物（二）

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教学目标：

1.科学概念：

（1）矿物透明度、光泽和形状是矿物的重要特征。

（2）不同的矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

2.过程与方法：

（1）对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述。

（2）在观察过程中能及时进行观察记录。

（3）对观察到的现象继续分析和解释。

3.情感、态度、价值观：

（1）对矿物的观察和研究产生兴趣。

（2）能认真、细致地观察、比较、记录和描述。

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教学重点：

能对观察的矿物的透明度、光泽和形状进行描述。 

教学难点：

1.能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。

2.能准确地描述矿物的透明度和光泽。

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教学准备：

1.学生小组活动准备：透明、半透明和不透明的纸；金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸；手电筒；透明度和光泽不同的矿物若干：石英、云母、长石、赤铁矿、滑石等。21教育网

2.教师准备材料：课件、各种矿物若干。

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教学过程：

一、引入

1．上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色、条痕和硬度。）

师补充：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。21·cn·jy·com

2．明确目标：这节课我们来研究矿物透明度、光泽及描述特殊规则的矿物

几何形状。

【PPT2】：课题：观察和描述矿物（二） ——矿物的透明度、光泽和形状

二、探究过程：

1.矿物透明度和光泽的观察和描述。

（1）活动导入。

提出任务，如何来观察和描述矿物的透明度？

（2）观察、描述纸的透明度。

【PPT3-1】 活动一：三种纸的透明度研究

①出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸

思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？

②学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。

③选择自己喜欢的方法来验证

④交流汇报，教师用课件汇总统一认识。

【PPT3-2】：透明、半透明、不透明

（3）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。

①教师提出观察要求。

【PPT4】三种岩石的图片及活动要求

【PPT5-1】观察记录表

提示：用矿物碎片的边缘观察其他物体。

②学生自主活动。

③交流反馈，形成共识。

【PPT5-2】

2.观察矿物的光泽。

（1）光泽是指什么？你见过哪些物体有光泽？

（生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽。）

（2）现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。用手电筒照射物体，请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。

【PPT6-1】活动要求

①学生自主探究，动手排列。

②交流反馈，形成共识。【PPT6-2】

（3）观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？【PPT7】21世纪教育网版权所有

描述云母、石英的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽） (点击【PPT7】动作按钮“观察记录表”链接至【PPT5-2】www.21-cn-jy.com

小结：我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述。）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。【来源：21·世纪·教育·网】

（4）观察和描述其它矿石的光泽。（也可通过图片来介绍）(点击【PPT5】

“金属光泽”链接【PPT8】)21·世纪*教育网

3.观察、描述矿物的形状。

（1）投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石 【PPT9】

（2）学生观察形状，并小组内描述。（点击“【PPT9】动作按钮“记录表”链接）

（3）交流描述这些矿物的形状。【PPT5-3】（记录表：填写后点击“形状”链接【PPT10】）

（4）教师简单介绍矿物晶体的特有形状。【PPT10】

三、小结

1.通过两节课的学习，你认为该如何观察和描述矿物。

2.你觉得还可以了解矿物的哪些特征。

根据学生的回答形成矿物特征卡。【PPT11】

四、课后作业

【PPT12】

1．阅读单元资料库《怎样采集制作岩石、矿物标本》。

2．试着收集和制作岩石矿物标本，尝试制作矿物特征卡。

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教学反思：

本课涉及的矿物的特征更注重科学、准确的描述，但是矿物的透明度、光泽及矿物晶体几何形状的确定，对于四年级学生来说，标准并不是非常清晰的，描述的准确率会有一定的折扣，老师的要求不必过高，而是要将着力点放在学生经历、体验这几个特征的探究过程，在教学中有意识地让学生能把前后两课的内容串联起来，特别是最后的整理和总结工作，帮助学生建立起观察和描述一种矿物较为全面的实验与描述方法，为后续的探究打好基础。21cnjy.com

如有条件，本课建议提供学生更多的矿物实物来进行观察和描述，特别是矿物的光泽和透明度用图片来看效果不是太理想。www-2-1-cnjy-com