Lesson 9ppt课件课堂实录

《Lesson 9》教学设计

一、教材分析：

本单元主要讲解有关购物的相关语言知识，在四年级的英语学习中，学生们已经学会了简单的购物话题的相关语言知识，本节课继续拓展学习如何用英语购物，并初步学会评价商品的款式。本节课通过设置Yang Ming和妈妈去商场买玩具摩托车的场景展开对话，引出目标语言“What can I do for you? I want to buy a motorbike . How much is it? It’s eighty-five yuan.”创设真实语境，让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。

二、学情分析：

五年级学生的英语学习积极性比较高，学习兴趣比较浓厚，课上大胆发言，能够积极参与教师的教学活动。通过之前的学习，学生们有了一定的语言基础，能够运用简单的英语进行沟通、交流或对话展示。通过本单元第7和第8课的学习，唤起了学生三年级所学交通工具的回忆，本节课将motorbike作为教学重点，需要注意发音的指导。通过情境创设，使学生通过本课学习能够掌握并学会运用句型“What can I do for you? I want to buy ... How much is it? It’s ... yuan.”在日常购物中进行简单交流。学生还要初步学会运用“It looks ...”这一句型评价商品的款式。

三、教学目标：

1.在复习巩固交通工具单词的基础上，学生们掌握新的交通工具“motorbike”的音、形、义。通过创设真实生动的购物情景，学生们能

够学会运用句型“What can I do for you? I want to buy a ... How much is it? It’s ... yuan. ”进行购物时的英语交流。在自然的语言交流中，学生们初步学会运用“It looks ...”这一句型对商品的款式进行简单的评价。

2.通过多媒体、教材、图片等途径，学生们能积极地捕捉各种资源提供的信息，增强知识的运用能力和语言的实践能力。在课堂交流中，学生们要学会注意倾听，积极思考，主动运用英语进行表达和交流，学会与人交往，并能够在日常生活中学会礼貌待人、热情交流。

3.通过丰富多彩的课堂活动，使学生们享受到购物的愉快，感受到中西方购物时的表达

差异。

四、教学重、难点：

1.教学重点：

单词:choose和motorbike的听、说、读。

句型:What can I do for you? I want to buy a ....

How much is it? It’s ... yuan.在真实语言环境中进行购物的交流。

2.教学难点：

能够在实际生活中，准确、流利地运用重点句型：What can I do for you? I want to buy a ... How much is it? It’s ... yuan. 理解“choose”一词，并学会在真实语境中使用。学会用“It looks ....”进行对商品的评价。

五、教学过程：

Step1：Warm-up 1.歌曲预热：播放视频《Ten Little Fingers》。

2.值日生进行三分钟演讲。

3.师生共同回顾值日生演讲内容，复习有关玩具的单词。

Step2：Presentation 1.学习单词：motorbike 教师展示自己的玩具店，并介绍今天玩具店内有一款新玩具，学生通过声音来猜测新玩具是什么，根据学生的猜测，教师揭晓答案并出示本课新单词：motorbike。

2.Guessing game: 出示玩具的价格范围，请学生猜测玩具的价格，对猜错的价格给予适当的提示。

3.学习课文

呈现课文场景，出示课文中的主人公Yang Ming and his mother，师生共同猜测他们可能会买什么，带着问题进入本课的课文学习。

（1）Listen and answer

①出示与课文情节有关的问题，播放课文录音。

②学生小组讨论并合作完成问题答案。

③师生共同检验各小组答案。

（2）Listen and choose

①出示与重点语句有关的问题，再次播放课文录音。

②学生回答问题，教师讲授重点语句。

（3）Question Time

①出示问题，引导学生回顾第7课内容。

②结合本课内容，讲解两课重点语句在句式结构上与用法上的相同点与不同点。

（4）Chant Step3：Practice 1.播放录音，学生边听边模仿跟读。

2.学生齐读课文。

3.模拟购物场景，小组内分角色表演课文。

4.创编新对话。

模拟真实购物场景，学生进行购物活动。

Step4：德育渗透

通过短片倡导学生不要铺张浪费，节约用钱可以帮助更多需要帮助的孩子们。（设计意图：培养学生良好的思想品格，关心他人，帮助他人，乐于助人，形成健康的心理品格。）

Step5：Summary and homework 1.Practise how to buy toys in pairs.

2.Search for more clothes and shopping sentences from the Internet.