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第二节　世界的语言和宗教ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第二节　世界的语…ppt配用优秀获奖教案

正文

课时计划

第四单元第3课时

总课时数：24 2015年3月13 日课题

第四章

第二节

世界的语言和宗教

课型

新授

知识与技能：了解世界主要的语言和三大宗教概况，说出世界主要语言及其主要分布地区

说出世界三大宗教及其主要分布地区

教学

过程与方法：1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分

目标

布地区，运用地图说出世界三大宗教及其主要分布地区，

2、举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言，理解并尊重宗教信仰差别

教学

重点内容

世界主要语言和宗教及其地区分布

重难突破关键

小组合作，读图分析

点

难点内容

世界主要语言和宗教的地区分布

突破方法

小组合作，读图分析

学情

七年级的学生好奇心强，善于表现自己，但是注意力难以持久，抽象思维能力、空间想象分析

能力比较弱，直接经验少，理解差，思维形式正处于由具体形象思维而逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段，地理学习仍以激发兴趣为主。

板

书

设

计

第二节

世界的语言和宗教

一、世界的语言

1.世界主要语言

2. 世界主要语言的分布

二、世界三大宗教

1.宗教的形成

2.三大宗教

教学

教学活动设计与实施

环节

教学内容

学生行为

教师行为

设计意图

T 一、展示目标

视频导课

明确要求

我们日常生活中每天都使说出所知道

用语言，进行交流和沟通。的其他语言

设置这样的

语言是人类最重要特征之

创设情境

情境可以促

一。一般说来，各个民族都

有自己的语言。

导入本课

进学生学习

二、导入新课

一、世界的语言

欲望，拉近

组织开放性的活教师与学生

探索新知

1、

世界语言知多少？

动

之间的距

2、

世界主要语言

离。

汉语、英语、法语、俄语、

西班牙语、阿拉伯语是世界

上的主要语言也是联合国

教学

环节

教学内容

教学活动设计与实施

学生行为

教师行为

设计意图

T 三、典例分析

的工作语言。

教师引导

让学生学

归类总结

3、

世界主要语言的分布

小组合总结

会自主阅

汉语：中国、新加坡、马来西亚等。

作，每个

读地图，

英语：欧洲的西部、北美洲、亚洲的南小组找一

巩固各大

部。

种语言的

洲大洋的

俄语：俄罗斯

地区分

分布，培

法语：法国、加拿大魁北

布，并记指导学生养学生读

西班牙：西班牙、拉丁美洲的许多国家

录在表格阅读课图用图的

阿拉伯语：西亚国家，非洲北部

中，小组文，并填能力。

二、世界三大宗教

代表发言

表：三大

（一）、宗教的形成

宗教的发

（二）、三大宗教

源地、主

1、

基督教

要分布地多媒体显

基督教是世界上信仰人数最多的宗教。

区

示三大宗

基督教形成于亚洲西部，目前主人集中

教分布地

分布在欧洲、美洲和大洋洲

图，更清

2、

伊斯兰教

伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，主要分布交流三大晰地向学生展示三

四、平行强化

在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和

宗教在建大宗教分

东部。

筑、服饰、布的位

伊斯兰教在中国又称为回教或清真教

阅读

饮食、生置，通过

3、

佛教

填表

活习惯、学生读图

佛教创始于古印度，后来传入亚洲其他

传统节日概括，让

地区，现在主要分布在亚洲的东部和东

等方面的学生能锻

南部。

知识小结

不同

炼和发挥2

本节课学习了世界的主要语言分布地区

本身的读图能力。

和世界三大宗教及其主要分布地区

五、反馈矫正

巩固

自我提升

“语言宗教大比拼”

作业

A: 填充图册B：能力培养

反思

资料摘要

第二节　世界的语言和宗教ppt配用优秀获奖教案