资料摘要
地形图的判读复习课岷阳实验外国语学校杨超课标要求：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。复习目标：1.掌握海拔、相对高度的概念，并会计算相对高度。2.掌握等高线的概念以及特点。3.能够在等高线地形图上判读山地的不同部位（山峰、山脊、山谷、陡崖等），判断坡度的陡缓。
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- 所属课文：第三节 地图
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- 2019-05-24 00:37:00
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- 学校：郫县岷阳实验外国语学校
第三节 地图教学设计一等奖
未知
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关键词：第三节 地图教学设计一等奖
正文
地形图的判读复习课
岷阳实验外国语学校
杨
超
课标要求：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
复习目标：
1.
掌握海拔、相对高度的概念，并会计算相对高度。
2.
掌握等高线的概念以及特点。
3.
能够在等高线地形图上判读山地的不同部位（山峰、山脊、山谷、陡崖等），判断坡度的陡缓。
学习过程
一、基础知识回顾
回顾教材P24-25内容，完成下列各题。
1.右图中，甲点的海拔为_____米，
乙点的海拔为______米，甲、乙
两点之间的相对高度______米。
概念总结：
地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做_________。
某个地点高出另一个地点的垂直距离叫做_________。
2.请将下列等高线图补充完整。
概念总结：
在地图上，把海拔相等的各点连接成线，就是_______线。
想一想：同一条线上的点，海拔高度有什么特点？相邻两条线之间，等高距有什么特点？
3．
判读下列山地的地形部位图并与其高线特征连线。
①
是________，
等高线闭合，内大外小；
②
是________，
等高线特的弯曲部分向低处凸出；
③
是________，
等高线特的弯曲部分向高处凸出；
④
是________，
等高线重叠；
⑤
是________，
两个山峰之间较低的部位。
二、拓展延伸
1.下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是(
)
A．①山谷②山脊③鞍部④山顶
B．①山谷②山谷③山顶④鞍部
C．①山谷②山脊③山顶④鞍部
D．①山脊②山脊③山顶④鞍部
2.右图中的①②③④四条登山路线中，坡度最缓的是
（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
3.
读下面的等高线地形图，回答下列问题。
（1）
写出字母代表的地形：A________，B ________。
（2）
图中A、E两地之间的相对高度是
________米
。
（3）
月牙河甲、乙两条支流，画法正确的是______，理由是______
________________________。
（4）
如果沿图中虚线修建一条铁路，C,D两地中，可能架桥梁的
地，可能挖隧道的是_______地。
4.读下面的等高线地形图，回答：
（1）
（1）图中最高山峰的海拔是________米，此山峰与乙处的相对高度是________米。
（2）
写出图中数字处的地形部位名称：A________，D________。
（3）
虚线甲、乙表示的两条上山路线中，更省力的是________，原因是________________________。
三、知识总结
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