第一节　多变的天气优秀教学实录｜教案在线预览

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多变的天气教学目标1. 知识与技能理解天气的含义。了解天气与人们的生活、生产的密切关系，能看懂、听懂天气预报，并尝试自己播报天气预报，能够识别常用天气符号，初步学会阅读气象卫星云图。了解我国主要的灾害性天气及其危害。2. 方法与过程通过阅读、尝试、动手、创造的方法过程，体会探索性学习的过程；通过观看

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所属课文：第一节　多变的天气

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2019-05-29 08:58:00

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学校：江阴市云亭中学

第一节　多变的天气优秀教学实录

未知

2019-05-29 08:58:00

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关键词：第一节　多变的天气优秀教学实录

正文

多变的天气

教学目标

1. 知识与技能

理解天气的含义。了解天气与人们的生活、生产的密切关系，能看懂、听懂天气预报，并尝试自己播报天气预报，能够识别常用天气符号，初步学会阅读气象卫星云图。了解我国主要的灾害性天气及其危害。

2. 方法与过程

通过阅读、尝试、动手、创造的方法过程，体会探索性学习的过程；通过观看电视中的天气预报和云图，懂得书本知识和生活的联系。

3. 情感态度和价值观

认识一切事物都是在不断变化发展的。

教学过程：

1、

从今天的天气状况引入本课

2、

怎样描述天气：晴朗、阴雨、多云，气温：最高、最低，风力，空气质量指数等等

3、

天气有哪些特点、天气与气候的区别，判别哪些是说天气，哪些是说气候

4、

天气对人类活动的影响：交通、农业生产活动、旅游、军事行动等等

5、

哪些途径获得天气情况：电视、电话（手机）、广播、报纸、上网、看云识天气、农谚、节气等。天气预报是怎样生产出来的。

6、

收听天气预报，回答问题：（1）、卫星云图中的颜色的含义：（白色代表云区、绿色代表陆地、蓝色代表海洋）(2)、常见的天气符号。（风力、风向的表示方法等）（3）、天气预报员是怎样播报天气预报的。（利用中央电视台天气预报录像）

7、

我们需要洁净的空气：（利用全国主要城市空气质量日报图），空气质量的高低主要取决于哪些因素）

教学说明：

在整个教学设计中，力图使知识多元化，课堂的内容更丰富，希望将一个现代的生活和教育教学联系起来，使学生的学习和生活密切相关。注重贯彻“二期”课改的精神，把课堂交给学生，以学生的回答、练习、操作、观察等活动为主。并改变了以往以传授知识为主的做法，改以教授方法和让学生获得运用知识的能力。在此课中并不强调对天气定义的识记，而是强调学生学会看天气预报，能够看懂天气预报，并且懂得一些基本的生活常识。将生活中的知识运用于课堂，将课堂中的知识实践于生活，让地理课堂更赋予了实践的意义。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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