竹里馆板书设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版七年级语文下册《竹里馆》教学设计一、学情分析（一）七年级学生，山区乡镇，学生学习基础较差。（二）学生步入初中，已有一个多学期，对于初中阶段的学习，有一定的基础。二、教材分析人教版七年级语文下册。三、教具分析黑板、粉笔、录音机、投影仪、PPT幻灯片。四、教学目标（一）了解王维的生平经历、

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-10-01 16:17:37

来源学校

学校：连平县隆街第二中学

竹里馆板书设计

未知

2026-10-01 16:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：竹里馆板书设计

正文

人教版七年级语文下册《竹里馆》教学设计

一、学情分析

（一）七年级学生，山区乡镇，学生学习基础较差。

（二）学生步入初中，已有一个多学期，对于初中阶段的学习，有一定的基础。

二、教材分析

人教版七年级语文下册。

三、教具分析

黑板、粉笔、录音机、投影仪、PPT幻灯片。

四、教学目标

（一）了解王维的生平经历、主要思想。

（二）了解《竹里馆》的写作背景。

（三）培养学生的朗读诗歌的能力。

（四）让学生体会诗中的意境，感受意境之美。

（五）让学生背诵诗歌，加深对作者思想感情的理解。

五、教学重难点

（一）教学重点：想象和体会诗人所为、诗中情境。

（二）教学难点：理解和品味诗人的思想感情。

六．教学课时

1课时。

- 1 -

七、教学步骤

（一）学生朗读《竹里馆》，初步感知诗歌大意。

（二）简介作者。

（三）简介《竹里馆》的写作背景。

（四）学生自主学习：根据注释和诗歌下面的鉴赏文段，自己理解诗意、诗境、诗情。

（五）学生合作探究：不懂读音和解释的字词句及其他问题。

（六）学生集体朗读一遍《竹里馆》。

（七）请个别学生讲述诗意。

（八）全班集体讨论诗歌的疑难问题，交流诗人的思想感情，甚至写作方法。

（九）学生集体朗读《竹里馆》。

（十）学生个人自由背诵《竹里馆》。

（十一）学生集体尝试背诵《竹里馆》。

（十二）布置作业：1.默写《竹里馆》。2.以竹林、明月为背景，仿写《竹里馆》。

- 2 -

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

竹里馆板书设计