我三十万大军胜利南渡长江教学活动设计方案

新 闻

【学习目标】

1 、了解新闻的有关常识,学会概括新闻的标题。 2 、把握新闻的六要素和结构的五部分（重点）。

【教学过程】

一、导入

古语言“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的确，随着科学技术的迅速发展，“秀才不出门，能知天下事”早已成为事实。那么，我们这些“秀才”又是怎样知道天下事的呢？

【小结】对，那是因为现代媒体——广播、电视、报纸等每天为我们及时提供了“新闻”。老师相信各位同学一定都是关心天下事的小秀才。那么，同学们了解最新的新闻吗？举例：国家两会召开，中星6C成功发射升空...... 好的，下面请你听一段新闻录音，然后告诉同桌，你听到了什么内容？试着对你的同桌说说。【播放录音】

二、新闻的相关知识：

1、概念：所谓新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等使用的记录社会、传播消息、反映时代的一种文体。

新闻的概述有狭义和广义之分。狭义的新闻专指“消息”，“消息”指用概括性的叙述方式，简明扼要的文学，迅速及时地报道国内外最新发生或正在发生的具有一定社会价值的事件。广义的新闻指及时报道新迈发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯、特写、评论、报告文学等。

2、新闻的特点：内容真实，报道迅速及时，语言简洁明确。

3、结构：每则消息（新闻）在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。

标题是新闻的题目。

用来概括消息的主要事实，是全文的眼睛。准确、凝练、新颖、醒目。新闻的一条完全式标题，主题在中间一行，字号最大，揭示新闻的核心事实；引题在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明；副题在主题下面，对文体作补充、注释。主题和引题，副题的关系应是虚实相济、相得益彰。

导语：一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示新闻中最有价值、最核心的事实。使读者一目了然。

主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是对导语内容的展开与补充，是全篇新闻的关键所在。

结语：指新闻的最后一句或一段话，是消息的结尾。它依据内容的需要可有可无。

背景：是消息的从属部分，是事件发生的社会环境和自然环境。位置不固定，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。 4、新闻的六要素

5、新闻的写法：通常都采用“倒金字塔式”，即不按事件发生发展的先后顺序写，而是倒过来，先说结果，然后再依事实的重要程度，重要的、次要的、再次要的，依次写来。

6、新闻的表达方式主要是叙述，有时间兼有议论、描写。

通讯，是一种运用记叙、描写、抒情、议论等各种手段详实而生动地报道人物、事件的新闻文体。

通讯与消息的区别在于：

消息（新闻）史概括性地报道刚发生或正在发生的具有社会意义的事件。我们读消息是为了了解这件事。

通讯除了报道事件外，还要生动地形象地描写人物，表现情感，挖掘意义。我们读通讯除了了解事件外，更多地是为了认识人物、理解人物情感。认识人物、事件的社会意义。

三、阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，体会新闻的特点，把握新闻的结构，并进行分析。

请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：

A 用一句话或一个短语来概括新闻的内容：人民解放军百万大军横渡长江。

B 用一小段话来概括新闻的内容：课文开头第一、二句话。

C 用一大段话或几小段话说出新闻的内容：课文其余部分。

（明确新闻的结构特点——必须具备标题、导语和主体，有的还有背景和结语。）

师总结：一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力，是新闻的眼睛（板书眼睛）。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想象，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。可以想象，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋！导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容，是新闻的核心（板书核心）。这则新闻的前两句是“导语”，从导语还可以知道渡江区域，西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。主体是消息的主干（板书主干），它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展。刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。

标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一则新闻，往往由这三部分构成。

四、出示几则新闻或学生阅读报纸，交流、体会新闻的特点，把握新闻的结构。

址坊镇初级中学

吴艳争