第一课历史的足迹名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一课 历史的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一课时历史的足迹教学目标知识目标：了解中华文明在世界文明中的重要地位，了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史。能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。态度、情感、价值观：增强对中华民族文化的认同感和自豪感，培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一课历史的足迹

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2019-04-19 09:10:00

来源学校

学校：唐山市丰南区钱营镇第一中学

第一课历史的足迹名师教学设计1

未知

2019-04-19 09:10:00

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关键词：第一课历史的足迹名师教学设计1

正文

第一课时历史的足迹

教学目标

知识目标：了解中华文明在世界文明中的重要地位，了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史。

能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。

态度、情感、价值观：增强对中华民族文化的认同感和自豪感，培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育。

教学难点：

培养学生对祖国文化的认同感和自豪感，激发学生的爱国情感

教学过程：

复习导入：请说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。

我们都知道世界历史上的四大文明古国，即古巴比伦、古印度、古埃及、古代中国。四大文明古国，都对世界文明的发展做出了非凡的贡献。但是，随着世纪的更迭、时代的发展，除了中国，其他三个文明古国已经尘飞烟灭了。而中国的文化，却还在枝繁叶茂地发展着。

为什么中华文明能够延续到今天，并且继续影响着世界？这是我们今天首先要研究和讨论的问题。请同学们阅读教材P2-4页：进行思考归纳？

第一课历史的足迹（板书）

一、中华民族悠久而辉煌的文明史（板书）

1.中国人创造了五千年辉煌的中华文明。

2.中华文明是世界上人类最早、最先进的文明之一。

3.世界各国广泛学习中华文明。

中华文明辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特，以其独特的风格在世界文化海洋中独领风骚。这是值得我们自豪的。中华文化需要我们去保护，去发扬光大。 “1840”对于中国人来说是无论如何都不应该忘记的数字，就是从1840年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。那么，1840年以及之后的百年中，中国的大地上到底发生了什么事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？让我们翻开历史看一看，请同学阅读教材P5-6：进行思考归纳。

二、百年沧桑（板书）

1.原因（板书）：封建统治者的腐败无能以及国家的落后，外国侵略者的侵略。

2.1840年鸦片战争后，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，加上列强侵略，中国人民经受了百年的苦难。

中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族，列强的枪炮声激起了中华民族英勇的斗志。请阅读教材P7-9页并回忆历史，了解：中华民族百年的抗争过程？

三、百年抗争（板书）

为了捍卫国家独立、维护民族尊严，中华儿女蔑视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争。

小结：中华民族创造了辉煌的五千年文明，但到近代衰落了，列强侵略，国家苦难。为此，中华儿女进行了可歌可泣的抗争，为我们树立了光辉的榜样，也为中国人民真正站起来奠定了基础。

课后安排

1.完成练习册。

2.收集有关中华民族对内维护民族统一的资料。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：第一课历史的足迹名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课历史的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一课历史的足迹名师教学设计1