第二课 历史的昭示优秀教案案例

九年级道德与法治

第二课

历史的昭示(复习课教学设计) 桂花中学 王瑜

【2019中考考点】

1.正确认识中华优秀传统文化，提高文化认同感，增强文化自信、自觉。

2.社会主义核心价值观的内涵和作用，理解社会主义核心价值观的重要性，培育和践行社会主义核心价值观。没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。

【教学目标】

（一）情感态度价值观目标:培养学生的民族自豪感和自信心，牢记历史启示，自觉做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，不断开拓创新，在生活中积极践行社会主义核心价值观

（二）能力目标:培养分析问题、归纳问题、知行合一的能力

（三）知识目标: 1.能举例说出值得传承的中华优秀传统文化有哪些? 2.能说出中华优秀传统文化的特点

2.能说出中华优秀传统文化的地位

3.能说出并能正确认识中华优秀传统文化的作用

4.能举例说出在实际行动中怎样继承和弘扬优秀传统文化

5.能分别说出社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面的内涵、意义(重要性) 6.能结合社会主义核心价值观的内涵，举例说明生活中怎样培育和践打

为什么说没有共产党就没有新中国?能举例说明:只有社会主义才能救中国(重大建设成就)? 【复习重难点】

1.中华优秀传统文化的地位及意义、社会主义核心价值观的内涵及作用

2.知道如何传承和弘扬优秀传统文化，并密切联系生活实际自觉践行社会

1

主义核心价值观

【复习方法】:自主复习、合作探究、拓展提升、盘点收获

【复习准备】:多媒体课件

【复习流程】: 一、导入:展示PPT图片“建国70周年”

二、2019中考考点

三、考点问题化(呈现本课中考考点相对应的问题) 四、重难点复习

(一)毫不动播坚持中国共产党的领导

（二）坚定走中国特色社会主义道路

PPT展示诗词导入

问:(1)读诗歌，结合自己的见闻，举例说明过去人们的生活、生产怎么样? (2)“物换星移沧桑变，昔非今比两重天。”举例说明，今天人们的生活、国家的经济、科技、教育外交等方面的可喜变化。

(3)带来这些巨变的根本原因是什么? 问:为什么说没有共产党就没有新中国? 学生: .......... (4)在诗歌的第一段和最后一段，你感受到了哪些传统文化气息? 过年、吃年夜饭、敬灶神、祭祖先、压岁钱、送财神、舞龙灯

(5)

值得我们自豪和传承的中华优秀传统文化还有哪些?特别是我们身边的优秀传统文化。

学生例举: 传统节日、节气、诗词歌赋等文学艺术、语言文字、思想理念、传

书法、绘画

建筑……文化遗产，如:桂花的大朋桥、石达开祭台、禁毒鱼虾石刻等等

(3)说一说，这些传统文化对今天的我们产生了哪些影响? 教师:点拨归纳

2

设计意图:密切联系生活

(三)继承和弘扬中华优秀传统文化

1.中华优秀传统文化特点:源远流长、博大精深、辉煌灿烂

2.中华优秀传统文化地位

积淀了中华民族最深沉的精神追求，传承了中华民族的精神血脉，是中华民族独特的精神标识，已成为中华民族的精神根基

3.中华优秀传统文化的意义(作用) ①是中华民族(几千年)生生不息、繁荣发展的精神源泉和内在动力。(过去对内) ②中华优秀传统文化保持了中华民族的特色，维护和促进了世界文化的多样性，为人类文明的进步做出了巨大贡献。(过去对外) ③(是中华民族宝贵的精神财富，成为中华民族的共同记忆)是认识历史、尊重和珍惜历史的重要依据，是开创未来的基础:是树立文化自觉、文化自信和民族自豪感的重要基础:(现在对内) 是在世界文化激荡和交流中站稳脚跟的基础。(现在对外) ④是培育和践行社会主义核心价值观的肥沃土壤。(现在) 4.如何传承和弘扬中华优秀传统文化(国家、青少年)? 提示:围绕中华优秀传统文化在今天的具体表现-行动一定要具体

思考→小组交流→小组代表展示

.......... (设计意图:引导学生结合自己的实际生活，把理论知识内化为具体的行为指导，更好的落到自己的行动和生活中) 教师点拨: (四)培育和践行社会主义核心价值观

1、社会主义核心价值观的科学内涵

观看视频:请用心观看，用笔记下视频中你印象最深刻(最感兴趣)的一句诗词，为什么最感兴

3

趣?它在今天表达了人们怎样的精神追求(体现社会主义核心价值观的哪方面)? 学生交流分享

教师分类板书

教师点拨:国家层面……社会层面…公民个人层面…

(设计意图:引起学生的兴趣与关注，并把我国的优秀传统文化与社会主义核心价值观联系起来，体会社会主义核心价值观的重要地位、作用，体会核心价值观的具体内涵(列举某些具体内容，如富强、平等、法治、诚信)对我们的重要意义，为自觉践行做铺垫) 2、社会主义核心价值观的重要地位、作用。

①一个民族，一个国家的核心价值观，维系着这个民族、这个国家的生存和发展。

②社会主义核心价值观传承了中华优秀传统文化的基因，承载着民族和国家的精神追求，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂，是人生奋斗的梦想之舵。

3、怎样践行和培育社会主义核心价值观

提示:结合社会主义核心价值观的内涵，联系生活实际，谈谈自己应该如何践行和培育社主核心价值观。

学生活动:自主思考、小组讨论→小组代表展示

(设计意图:通过具有可操作性的、贴近生活的事例在行动中去指导自己的行动) 五、小结:学生思考、归纳:历史的昭示

(一)没有共产党就没有新中国

(二)只有社会主义才能救中国

(三)继承和弘扬中华优秀传统文化

(四)培育和践行社会主义核心价值观

六、学生自主复习、反思，梳理知识网络

4

(设计目的:培养学生的自主归纳知识的能力、巩固课堂所学知识)

(一)毫不动摇坚持中国共产党的领导

(二)坚定走中国特色社会主义道路

(三)继承和弘扬优秀传统文化 1.特点

；2.地位；3.作用；4.怎样做?(国家、青少年) (四)培育和践行社会主义核心价值观1.科学内涵；2.意义；3.怎样做?( 青少年) 七、考点运用————中考练兵

方法指导：

(1)选择题技巧方法归纳与指导

(2)分析论述题答题技巧指导

八、完成练习

5